第八章不同类型的国家 （第二讲）（串讲教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期期末考点大串讲（商务星球版）.docxVIP

第八章不同类型的国家（第二讲）（串讲教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期期末考点大串讲（商务星球版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《商务星球版》七年级地理下册的第八章“不同类型的国家”深入探讨了世界各国政治体制、经济发展、文化特色等方面的差异。本讲着重于串讲教学设计，围绕第二讲的内容，结合期末考点，系统比较和总结不同国家的特点及成因。课程设计将紧扣课本，通过对典型国家的案例分析，帮助学生理解国家的多样性，掌握国家分类的基本方法和地理影响因素，强调知识的实际应用，加深学生对国际社会复杂性的认识。

二、核心素养目标分析

本讲核心素养目标聚焦于培养学生的国际视野和地理思维。通过对比分析不同类型国家的特点，旨在提升学生从地理角度审视世界、理解多样性的能力，强化其对国家体制、经济发展与地域文化的认识。课程强调信息获取与处理、批判性思维以及合作交流能力的培养，使学生能够结合课本知识，形成对国际问题独立思考的能力，激发其探索世界的好奇心与责任感。

三、学情分析

七年级学生在知识层面，已具备一定的地理基础知识，能够理解国家的基本概念和地理特征。在能力方面，他们普遍具有较强的记忆力和好奇心，但分析、综合和评价能力尚在发展中。在素质方面，学生普遍有较好的团队协作精神，但独立思考和对复杂问题的深度探究能力有待提高。对于本课程，学生可能在学习不同类型国家特点时，存在理解上的难度，尤其是在政治体制和经济模式等抽象概念的掌握上。此外，他们的学习习惯可能依赖于直观的教学方法，对于理论性较强的内容可能会感到枯燥，影响学习兴趣和效果。因此，课程设计应注重理论与实践相结合，采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和思考。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作，探讨不同类型国家的特点，激发学生主动探索精神。

-案例分析法：结合课本中的具体国家案例，让学生通过实例理解抽象概念，提高分析能力。

-对比法：比较不同国家间的差异，帮助学生构建知识框架，加深对国家类型的认识。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示国家地理、政治、文化等方面的图片和资料，增强直观感受。

-地理信息系统（GIS）：利用GIS软件进行国家地理位置、地形等数据分析，提高学生对地理信息的处理能力。

-网络资源：引入在线地图、实时数据等网络资源，拓展学生视野，使教学内容更加丰富和生动。

五、教学过程

首先，让我们共同打开《商务星球版》地理课本，翻到第八章“不同类型的国家”。今天我们将深入探讨这一章节的内容，一起走进丰富多样的国家世界。

1.导入新课（5分钟）

同学们，上节课我们学习了国家的概念和分类，大家对不同的国家类型有了初步了解。今天，我们将进一步深入研究，探究各种类型国家的特点和成因。现在，请你们回忆一下，我们已经学过哪些国家类型呢？

（邀请几名同学回答，给予鼓励和肯定）

2.内容探究（20分钟）

（1）自主探究（5分钟）

请同学们翻到课本第XX页，那里有一张世界地图。在接下来的5分钟里，请大家观察地图，找出至少三个不同类型的国家，并思考它们之间的区别。

（学生自主探究，教师巡视指导）

（2）小组讨论（5分钟）

现在，请同学们组成四人小组，分享你们刚才观察到的国家，讨论这些国家的特点及其成因。每个小组选出一个代表，准备向全班同学汇报。

（学生小组讨论，教师指导）

（3）成果展示（5分钟）

各小组代表依次汇报，其他同学认真倾听，并做好笔记。汇报结束后，我将邀请其他同学补充或提问。

（学生展示成果，教师点评和总结）

3.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）发达国家案例（5分钟）

请同学们翻到课本第XX页，阅读关于发达国家的介绍。我将给大家5分钟的时间，然后邀请同学分享所了解到的信息。

（学生阅读，教师邀请同学分享）

（2）发展中国家案例（5分钟）

同样的，现在我们来看一下关于发展中国家的介绍，也给大家5分钟的时间阅读。之后，请同学们分享一下你们的发现。

（学生阅读，教师邀请同学分享）

（3）对比分析与总结（5分钟）

（学生总结，教师点评和补充）

4.应用与实践（15分钟）

为了加深大家对不同类型国家的理解，接下来我们将进行一个实践活动：模拟联合国。每个小组代表一个国家，通过角色扮演，讨论全球性问题，如环境保护、经济发展等。这将帮助大家从实际角度理解各国的立场和利益。

（学生进行模拟联合国活动，教师观察和指导）

5.总结与反思（10分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过这节课的学习，我们深入了解了不同类型国家的特点及成因，也通过模拟联合国活动，实践了所学知识。现在，请同学们分享一下你们的收获和感悟。

（学生分享，教师总结）