粤教粤科版（2017秋）二年级上册科学教案 3.8有趣的钓鱼玩具 教案.docx

粤教粤科版（2017秋）二年级上册科学教案3.8有趣的钓鱼玩具教案

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教学内容

本节课的教学内容来自粤教粤科版（2017秋）二年级上册科学教案3.8有趣的钓鱼玩具教案。主要涉及钓鱼玩具的原理和制作过程。学生将学习到钓鱼玩具的工作原理，了解钓鱼玩具的制作材料和制作方法，并通过实践活动亲自动手制作一个简单的钓鱼玩具。

教学内容具体包括以下几个方面：

1.钓鱼玩具的原理：学习钓鱼玩具的工作原理，了解钓鱼玩具是如何通过机械运动来模拟钓鱼的过程。

2.钓鱼玩具的制作材料：学习钓鱼玩具的制作材料，了解不同材料的特点和用途。

3.钓鱼玩具的制作方法：学习钓鱼玩具的制作方法，掌握基本的制作步骤和技巧。

4.实践操作：学生亲自动手制作一个简单的钓鱼玩具，培养学生的动手能力和创造力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察和操作，学生能够发现钓鱼玩具的原理和制作过程，培养学生的观察力和动手能力。

2.创新思维：学生通过实践活动，发挥自己的创造力，设计并制作出一个独特的钓鱼玩具。

3.合作交流：学生在制作钓鱼玩具的过程中，需要与同伴进行合作交流，共同完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.问题解决能力：学生在制作钓鱼玩具的过程中，可能会遇到一些问题，需要自己寻找解决方案，培养学生的problem-solvingability。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的观察和操作技能，能够通过观察来获取信息，并能够进行简单的动手操作。此外，学生应该对生活中常见的玩具有一定的了解，能够认识到玩具的设计和制作过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于二年级的学生来说，他们通常对动手操作和实践活动比较感兴趣，因此通过实践活动来学习钓鱼玩具的制作会更容易引起他们的兴趣。在学习能力方面，二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，能够完成简单的制作任务。在学习风格上，学生可能存在差异，有的学生可能更喜欢独立操作，有的学生可能更愿意与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作钓鱼玩具的过程中，学生可能会遇到一些问题，例如如何设计钓鱼玩具的结构，如何使钓鱼玩具的运动更加顺畅等。此外，学生在合作交流过程中可能会遇到沟通不畅、意见不一致等问题。针对这些困难和挑战，教师需要给予学生适当的指导和支持，帮助他们克服困难，解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教粤科版（2017秋）二年级上册科学》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与钓鱼玩具相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解钓鱼玩具的相关知识。

3.实验器材：准备钓鱼玩具的制作材料，如纸张、竹签、胶水等，以及安全剪刀、订书机等基本工具，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手制作钓鱼玩具。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组内进行讨论和合作，同时提供足够的空间供学生进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“有趣的钓鱼玩具”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解钓鱼玩具的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“有趣的钓鱼玩具”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的钓鱼故事或视频等方式，引出“有趣的钓鱼玩具”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解钓鱼玩具的工作原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握钓鱼玩具的制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论