- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高三生物选修第二章第一节《光合作用》
“C3植物和C4植物”复习课教案
班级:高三(10)
一、教材分析
本节课是对高二年必修植物光合作用这部分内容的扩展和延伸,是植物新陈代谢的重要
组成部分之一。本节课主要内容C3植物和C4植物在叶片结构上的区别、C4植物光合作用
的特点以及C4植物固定CO2能力明显增强的原因。
二、考点分析
近几年的高考都有涉及这部分知识的考查,主要考查对C3植物和C4植物概念的理解,
有选择题型,也出现了填空题型。本考点的复习重点在C3植物和C4植物的叶片结构,要
求学生对C3植物和C4植物的光合作用过程要有个整体性的把握。复习时应该注意与其他
考点知识的综合。
三、教学目标:
(一)、知识目标:1、理解C3植物和C4植物的区别
2、了解生物实验中常见的方法和操作手段
(二)、能力培养:学生获得分析、比较等思维能力,初步形成生物体生理过程类知识
的复习方法。培养学生分析图表的能力。
(三)、情感、态度、价值观教育:学生这一步树立结构决定功能的辩证唯物主义观点。
四、教学重点:1、构建C3植物和C4植物光合作用过程的知识网络
2、理解C3植物和C4植物的区别
五、教学难点:学生理解和应用C3植物和C4植物的知识。帮助学生形成自己的复习生物
体生理过程这一类知识的方法。
六、教学方法:练习、反馈、小结、应用等环节,体现复习课中学生的主体和能力培养。在
讲授C3植物和C4植物的有关知识时,通过创设问题情境,引导学生归纳
结识结构。
七、教具准备:多媒体课件
教师活动学生设计
活动意图
一、引题
植物的光合作用是最基本的物质代谢和能量代谢,在生物
的新陈代谢中光合作用是很重要的一部分内容,今天我们的复开门见山
习内容是高三选修部分C3植物和C4植物,这部分是对高二年直接引入
光合作用的补充和延伸。
二、讲授新课
1、直接创设问题情境
教师提出问题:“如何判断一株植物是C3植物还是C4植
物?请说出判断依据、大致操作和观察现象、结论”思考、回
答创设问题
2、学生思考回答情境
激发学生
2.1依据概念来区别C3植物和C4植物思维
14
实验方法:同位素标记法。可用C标记CO。
2
141414
C3植物:CO→C→(CHO)
232
14141414
C4植物:CO→C→C→(CHO)
2432
可引导学生回忆在学过的实验中有哪些应用同位素标记法。
(证明光合作用中氧气来源于水;分泌
您可能关注的文档
- 物理我们怎样听到声音教案.pdf
- 朋友因为自己太胖感到乏力英语作文.pdf
- 药理学【专业知识】复习题与参考答案.pdf
- 化学计量、传统文化练习题.pdf
- 行业协会商会服务地方经济典型案例.pdf
- 货币政策和财政政策的基本内容.pdf
- 高中英语_book7unit2 robots reading教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 中小学校义务教育优质均衡发展工作方案.pdf
- 上海市徐汇区2022年中考二模英语学科线上教学练习(原稿).pdf
- 初中音乐教案范文通用5篇.pdf
- 量化点评报告:ERP失效后,如何锚定A股价值?-20240123-国盛证券-10页.pdf
- 金融工程资产配置系列专题:基于“宏观预期”的权益择时系统与2024年股债组合构建展望-20240123-中银证券-15页.pdf
- 金融工程深度报告:如何从ETF的提纯Alpha中学习信息-20240122-东证期货-20页.pdf
- 家用电器行业跟踪报告:重仓持股比例续升,美的获增持-20240125-万联证券-10页.pdf
- 估值与基金重仓股配置监控:哪些行业进入高估区域?-20240120-天风证券-15页.pdf
- 中班教案《打针我不怕》3篇.pdf
- 中国考古发现黄金.pdf
- 第十七单元活血化瘀药.pdf
- 大学校区宿舍粉刷工程施工组织设计方案.pdf
- 医学护理三基试题14.8皮肤病性病护理学试题(护理).pdf
文档评论(0)