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冀教版三年级语文上册全册教案

第一单元走进大自然

单元整体感知：

本单元的文化主题是走进大自然《走进大自然》、《会说话的

草》生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱、愉快地进行

各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境

和热爰大自然的感情。《火烧云》为我们展现了火烧云的绚丽多彩和

美妙奇异。《诗的材料》引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教

育,并后发学生展开想象.加深对美好事物的情感，发展学生观察、

想象的能力。体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！《金

色的草地》体会作者对蒲公英的喜爰之情・激发学生善于留心观察身

边事物

本单元通过这些内容点点滴滴的渗透，通过语言文字的学习，激

发学生向往自然的强烈愿望，引发学生投身自然的真实行为；使学生

在及自然的交融中，产生、捕捉并表达出自己的感受及联想，从而真

正的成为大自然的孩子。要将熔冶学生向往自然、热爰自然、感悟自

然的心性及发展学生的综合语文素养是统一于听说读写语言活动过

程之中的。

教学目标：

知识及技能：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《走进大自然》

和《火烧云》、《诗的材料》中自己喜欢的段落。

2、会认45个生字,会写53个生字。掌握多音字〃似〃、〃摸〃、

〃扇〃、〃落〃在具体语境中的读音，能借助汉语拼音读准字音，会

分析记忆字形。

3、了解每篇课文的主要内容。

过程及方法：

1、识字方面：互相交流识字方法、提高自主识字的能力。

2、阅读教学中读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中

体味文章所含主旨.铸造完美的人格品质。

3、口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话，愿意及人进行口

语交际•态度大方、有礼。

情感、态度及价值观：

通过语言文字的学习■激发学生向往自然的强烈愿望，引发学生

投身自然的真实行为；使学生在及自然的交融中，产生、捕捉并表达

出自己的感受及联想•从而真正的成为大自然的孩子。

课时设置：

1《走进大自然》2课时

2《火烧云》2课时

3《会说话的草》2课时

4《诗的材料》2课时

3《金色的草地》2课时

阅读链接《大自然的孩子》2课时

综合学习一1课时

口语交际《故事会》1课时

综合测评1课时

本单元共用去15课时,还可以根据实际情况安排几课时,进行扩

展阅读，书写练习等。

1、《走进大自然》

教学目标：

知识及技能：

1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。

2、有感情地课文，背诵课文•了解课文的主要内容。

过程及方法：

1、学生反复诵读,展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

情感、态度及价值观：

向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爰大自然的感情。

教学过程：

-、创设情境、激情引入

1、先板书〃大自然〃，指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了

解。

2、利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观•多姿多彩的花草

树木调皮可爰的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。

3、师：看过之后，你最想说些什么？做些什么？

(学生畅所欲言。)

4、师：美丽神奇的大自然多么令人神往•今天就让我们一起走进大

自然吧！

5、完成课题,齐读课题。

二、初读课文，自学生字

1、学生自由读诗，做到不多字，不少字•正确流利。

2、出示文中的生词，先指名认读，后开火车读。

3。理解词语。

4、分自然段读课文•听者给予评价。

三、分步解读、品悟诗情

1、引导学生再读课文•边读边想，读