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中学教育知识与能力选择题必背124道题

一、教育基础知识

1.孔子(de)教学思想：学而知之、因材施教、启发诱导、学思并重、博约

结合、学以致用、温故知新、有教无类、以身作则、诲人不倦、身体力行、

“庶、富、教”.

2.学记是世界上最早(de)一部教育着作,阐述(de)教育原则：教学相长、

及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学

不躐等、藏息相辅等.

3.苏格拉底（妇产科医生）在教育理论上(de)最大贡献是“产婆术”.

4.柏拉图（游戏哥）教育思想集中体现在他(de)代表作理想国,“寓学习

于游戏”(de)最早提倡者；亚里士多德（自然帝）是古希腊百科全书式(de)

哲学家,首次提出了“教育遵循自然”(de)观点.

5.昆体良（辩论哥）是西方第一个专门论述教育问题(de)教育家,代表作

雄辩术原理（论演说家(de)教育）,是西方第一本教育专着,也是世界上第

一本研究教学法(de)书.班级授课制(de)萌芽.苏婆理柏政治德,传承自然

教育性原则,昆体良雄辩西方第一

6.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来.康德最早在大学开设教育

学讲座.

7.捷克教育家夸美纽斯（开山老祖）被称为“教育学之父”,其着作大教

学论是教育学开始形成一门独立学科(de)标志,最主要(de)教育观点是：

提出教师是“太阳底下最光辉(de)职业”；提出“泛智”教育；提出教育

应适应自然(de)思想；首次从理论上论述班级授课制；

8.卢梭（孩子王）：法国教育家,代表作爱弥儿提出自然主义教育,儿童本

位思想；爱自然

裴斯泰洛奇：瑞士教育家,教育史上小学各科奠基人,在其代表作林哈德与

葛笃德中最早提出“教育心理学化”,倡导自然主义教育,提倡情感教育、

爱(de)教育；

洛克（绅士）：英国教育家,代表作教育漫画,提出“绅士教育”和“白板

说”；在白板上画绅士漫画

第斯多惠：德国教育家,被称为“德国教师(de)教师”,代表作德国教师培

养指南；

斯宾塞：英国教育家,最早提出“什么知识最有价值”,代表作教学论,提

出“教育是为幸福生活做准备”.

乌申斯基：苏联教育家,代表作人是教育(de)对象,将教育学称作艺术.艺

术对象

9.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,其代表作普通教育学

标志着规范教育学(de)建立,提出了教育性原则（教学永远具有教育性）

和四段教学法（明了、联想、系统、方法）,提倡传统教育三中心—教师

中心、教材中心、课堂中心.

10.美国教育家杜威是现代教育理论(de)代表人物,代表作民主主义与教

育,主张教育即生长,教育即生活,教育即经验(de)改造；主张教育无目(de)

论；倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”.

11.苏联教育家凯洛夫主编(de)教育学,被公认为世界第一部马克思主义

教育学着作,杨贤江(de)新教育大纲则是我国第一本马克思主义(de)教育

学着作.

12.当代教育学理论新发展,主要包括布鲁姆(de)教学目标理论；布鲁纳

(de)“结构教学论”；赞可夫(de)“发展性教学理论”；瓦根舍因(de)“范

例教学论”；苏霍姆林斯基(de)3“和谐教育思想”.

姆有掌握,纳有结构；高度赞发展,瓦根找范例；全面和谐好斯基

13.我国着名教育家包括主张“五育并举”、“以美育代宗教”(de)蔡元

培；“伟大(de)人民教育家”陶行知；“平民教育之父”晏阳初；职业教

育先驱黄炎培；乡村教育运动先驱梁漱溟.

14.在我国,教育一词最早见于孟子.尽心上,最早把“教”和“育”连在一

起使用(de)人是孟子.

15.广义(de)教育包括家庭教育、学校教育、社会教育.狭义(de)教育指学

校教育.

16.教育(de)本质属性是：有目(de)地培养人(de)社会活动.教育(de)社会

属性有永恒性、历史性、继承性、阶级性和相对独立性.

17.生产力(de)发展水平制约着教育目(de)；制约着课程设置与教育内容；

制约着教育发展(de)规模、速度；制约着学校结构；制约着学(de)方法、

手段、组织形式.

18.教育是劳动力再生产(de)必要手段,教育再生产劳动力,教育再生产科

学知识和技术.

19.社会经济制度决定教育(de)目(de),