2024-2025学年小学生体育教学设计强化团队精神.docxVIP

2024-2025学年小学生体育教学设计强化团队精神

主备人

备课成员

教材分析

本教学设计以《小学体育课程标准》为基础，针对四年级学生特点，选取团队协作类项目，旨在强化学生的团队精神。通过结合课本中关于集体运动的内容，如篮球、足球等，让学生在实践中体验团队合作的乐趣，提高团队协作能力。课程设计注重与课本知识的关联，确保教学内容符合学生年级知识深度，强调实用性，以培养学生的集体荣誉感和团队意识。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程着重培养学生在体育学科中的团队协作、沟通与交往、责任与担当等核心素养。通过篮球、足球等集体项目的实践，使学生能够在运动中学会相互支持、互补优势，提升解决问题的能力；培养他们在团队中有效沟通、协同工作的能力；同时，加强学生对运动规则的理解和遵守，提升责任感和自律意识，充分体现课本中体育精神与团队协作的理念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握篮球、足球基本技巧：如运球、传球、射门等，这些技能是集体项目中不可或缺的核心内容，与课本中技能训练部分紧密相关。

-理解并运用团队配合战术：通过实际运动中的配合，让学生理解团队战术的重要性，如三角传递、快速反击等，强调课本中战术应用的实践。

2.教学难点：

-协同配合的时机把握：学生在实际运动中，往往难以准确判断配合的最佳时机，这是团队协作中的难点，需要通过反复练习和指导来突破。

-篮球、足球规则的理解与应用：学生对运动规则的掌握程度不同，如何在实际比赛中正确应用规则，如越位、犯规等，是教学难点之一。

-沟通与交流能力的提升：在快速变化的比赛中，如何迅速、有效地与队友沟通，调整战术和配合，对学生的沟通能力提出了挑战，需要通过特定训练来加强。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《小学体育课本》相关章节，提供篮球、足球基本技巧和团队配合的图解说明。

2.辅助材料：提前准备集体运动配合技巧的视频资料，展示团队协作的经典案例，以及运动规则解析的图表。

3.实验器材：篮球、足球、运动服装、训练标志盘、计时器等，确保数量充足，满足分组训练需求。

4.教室布置：将教室划分为技能训练区、战术讨论区，设置合适的障碍物，模拟真实比赛场景，便于学生实践和应用所学知识。

教学过程

课前准备：

（1）提前检查教材、辅助材料、实验器材是否齐全，确保教学资源准备充分。

（2）布置教室环境，划分技能训练区、战术讨论区，营造良好的学习氛围。

一、导入（5分钟）

1.学生们，大家好！今天我们将学习如何强化团队精神，通过篮球、足球等集体运动，让大家体会到团队协作的重要性。

2.提问：请大家回忆一下，我们在课本中学过哪些集体运动项目？这些项目需要哪些基本的技巧和配合？

3.总结：是的，篮球、足球等集体运动项目都需要我们掌握基本的技巧，如运球、传球、射门等，并且要学会团队配合，才能取得比赛的胜利。

二、技能训练（15分钟）

1.分组练习基本技巧：

-将学生分为若干小组，分别进行篮球、足球基本技巧的训练。

-指导学生注意动作要领，纠正错误动作。

-示范并讲解技巧，如篮球的运球、传球，足球的盘带、射门等。

2.小组内交流与讨论：

-鼓励学生在小组内交流技巧心得，相互学习，共同进步。

-引导学生发现并解决问题，如传球时如何提高准确度，射门时如何掌握力量等。

三、团队配合实践（10分钟）

1.实战演练：

-安排学生进行篮球、足球的对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

-观察学生比赛情况，及时给出指导意见，强调团队配合的重要性。

2.团队配合分析：

-比赛结束后，组织学生进行团队配合分析，讨论成功的配合案例和不足之处。

-引导学生总结经验，为下一阶段的训练提供参考。

四、课本主旨内容探究（15分钟）

1.回顾课本知识：

-让学生回忆课本中关于集体运动的内容，如团队协作、战术应用等。

-提问：集体运动中，如何才能发挥团队的最大优势？

2.主题讨论：

-引导学生从实际比赛出发，探讨团队精神在集体运动中的体现。

-鼓励学生分享自己的观点和经验，加深对团队精神的理解。

五、总结与反思（5分钟）

1.学生自我总结：

-让学生回顾本节课所学的内容，分享自己的收获和感悟。

-鼓励学生反思自己在团队协作中的表现，为今后的训练制定目标。

2.教师点评：

-对学生在课堂上的表现进行点评，强调团队精神的重要性。

-指出学生在技能和配合方面的不足，给出改进建议。

知识点梳理

1.篮球基本技巧：

-运球：掌握正确的运球姿势和动作要领，提高运球速度和稳定性。

-传球：学会不同距离和角度的传球技巧，提高传球的准确性和力度。

-射门