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2024-2025学年小学生会交通工具安全新知教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计的教材为《小学交通安全教育读本》，适用于2024-2025学年小学生。本章节内容主要围绕交通工具安全新知展开，通过图文并茂的方式，让学生了解和掌握各种交通工具的安全知识，提高他们的交通安全意识。

课程内容主要包括以下几个部分：

1.交通工具的种类及其特点

2.交通安全规则和标志

3.乘坐各种交通工具的安全注意事项

4.紧急情况下的自我保护方法

本章节内容旨在帮助学生认识各种交通工具，了解交通安全规则，培养良好的交通行为习惯，提高自我保护意识，降低交通事故发生的风险。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的交通安全素养，主要包括以下几个方面：

1.认知能力：使学生能够识别各种交通工具，了解交通安全规则和标志，提高交通安全认知水平。

2.自主学习能力：培养学生通过阅读教材和实践活动，自主学习交通安全知识，提高解决问题的能力。

3.沟通交流能力：鼓励学生与同伴分享交通安全知识，学会在团队中合作交流，共同提高交通安全意识。

4.行为规范：培养学生遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯，降低交通事故发生的风险。

5.自我保护意识：教育学生在紧急情况下能够采取正确的自我保护方法，提高自身的交通安全保障能力。

学情分析

本课程面向的是2024-2025学年小学生，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时注意力容易分散，自控能力相对较弱。学生在之前的课程中已经掌握了一定的交通安全知识，但实际应用能力和自我保护意识有待提高。

在知识方面，学生对交通工具的种类和基本特点有一定了解，但对交通安全规则和标志的认识不够系统。在能力方面，学生的阅读理解能力和实践操作能力有待提高，尤其是在紧急情况下的自我保护能力。在素质方面，学生的团队协作意识和沟通能力有待加强。

针对学生的这些特点，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，如图片、视频、游戏等，以提高学生的学习积极性。同时，加强实践环节，让学生在实际操作中掌握交通安全知识，提高自我保护能力。此外，注重培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，提高综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、白板、教学挂图、交通安全模型、安全头盔、交通标志牌等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教育平台等。

3.信息化资源：交通安全教育视频、动画、图片、PPT等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践操作法等。

教学资源的选择和利用应根据学生的实际情况和教学目标进行合理配置，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们今天要学习的是关于交通工具安全的新知识。在我们的生活中，交通工具无处不在，它们给我们的生活带来了便利，但同时也存在一些安全隐患。所以我们必须要掌握一些交通安全知识，保护自己和他人的安全。现在，让我们一起来学习这部分内容吧！

2.探究交通工具的种类及其特点

请同学们翻开教材，我们首先来了解一下交通工具的种类及其特点。大家可以看到，交通工具可以分为陆地交通工具、水上交通工具和空中交通工具。每种交通工具都有其独特的特点，比如汽车可以在道路上行驶，船只能在水中行驶，飞机可以在天空中飞行。请大家阅读教材，总结一下各种交通工具的特点。

3.学习交通安全规则和标志

同学们，了解了交通工具的种类及其特点后，我们接下来学习交通安全规则和标志。请大家观察教材中的图片，尝试识别各种交通标志，并说出它们的意义。此外，我们还要学习一些基本的交通安全规则，比如遵守交通信号灯、不在车流中奔跑等。大家要注意交通安全，保护自己和他人的生命安全。

4.乘坐各种交通工具的安全注意事项

在日常生活中，我们经常会乘坐各种交通工具。那么，在乘坐这些交通工具时，我们应该如何保证自己的安全呢？请大家阅读教材，总结一下乘坐各种交通工具的安全注意事项。比如，乘坐公交车时要抓紧扶手，乘坐自行车时要佩戴安全头盔等。我们要时刻保持警惕，避免发生意外事故。

5.学习紧急情况下的自我保护方法

同学们，遇到紧急情况时，我们要如何保护自己呢？请大家翻开教材，学习一下紧急情况下的自我保护方法。比如，遇到交通事故时要立即拨打报警电话，遇到火灾时要使用湿毛巾捂住口鼻等。希望大家能够掌握这些自我保护方法，遇到紧急情况时能够冷静应对，确保自己的安全。

6.总结与反思

通过今天的学习，我们了解到了各种交通工具的种类及其特点，学习了一些交通安全规则和标志，了解了乘坐各种交通工具的安全注意事项，还学习了一些