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部编版小学语文三年级上册第五单元集体

备课(单元备课+课时备课)

第五单元集体备课

一、教材分析

本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精

读课文和“交流平台”“初试身手”“作例文”及一

篇作《搭船的鸟》一文作者以小孩子的口吻，写了他

在大自然中观察、认识翠鸟的过程。《金色的草地》

这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神

奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐。

“交流平台”“初试身手”是围绕留心观察而安排的

说写训练。“作例文”给出例文《我家的小狗》和

《我爱故乡的杨梅》引导学生体会作者观察的细致得

写作方法。作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要

求学生把最近的观察所得写下来。

二、単元教学目标

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1、会认、会写本单元中的重点字词

2、朗读课文，边读边想象课文所描写的画面

3、体会作者是怎样留心观察周围事物的

4、留心观察周围事物把观察所得写下来和同学交

流。三、单元重难点

重点

1、会认、会写本单元中的重点字词。

2、体会作者是怎样留神观察周围事物的

难点

XXX留心观察周围的事物)把观察所得写下来和同

学交流。四、教学措施

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1、教学时要充分发挥“研究伙伴”的作用，借以

引导学生认真思考，留心观察，积极参与交流、讨论

和语文实践活动。

2、将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也

可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾

的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3、教学本

单元应注重引导学生体会“观察的细致”带来的好处

或收获，初步了解可以调动多种感官进行观察。两篇

精读课文的教学要着重引导学生体会作者观察的细致

及留心观察的好处。

4、“交流平台”“初试身手”的教学要引导学生回顾本单元

所学的精读课文，梳理总结留心观察的好处，并在此基础上通

过“初试身手”了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经

验，试写自己的观察所得。5、教学“作例文”和“作：我们眼中

的缤纷世界”时，要引导学生借助旁批和课后题，了解作者丰

富的观察结果，体会作者观察的细致。五、课时安排

XXX《搭船的鸟》2课时

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《金色的草地》2课时

《交流平台及初试身手》1课时

XXX《作:我们眼中的缤纷天下》2课时

课题15搭船的鸟课型：新授授课日期：主备人：教

学

目

标

1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，

认识多音字“啦”，

理解相应的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠

鸟的外形和捕鱼姿态、动

作的