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幼儿园大班语言教案《美丽的春天来了》课后反思

活动目标

1.让幼儿感受春天的变化，熟悉春天的的特征，培育幼儿的观看力量。

2.感受儿歌意境美，喜爱朗读儿歌-----“漂亮的春天来了”

3.培育孩子的表达力量。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

6.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

7.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

教学重难点;

培育幼儿感受春天的变化和熟悉春天的特征;理解和朗读儿歌。

幼儿理解儿歌内容，会朗读儿歌“漂亮的春天来了”。

活动预备

1.教师预备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。

2.预备一个音乐光碟。

活动过程

1.导入春游的方式;教师;今日小朋友们跟教师一起去春游吧。把孩子带到环境中，教师问幼儿他们看到了什么，问他们这是什么季节，美不美等问题。

2.引导看环境创设引入儿歌;教师一边指墙上的图片，一边唱儿歌。

儿歌;“”漂亮的春天来了”

春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了;蝴蝶飞回来了。

春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。

春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。

春天来了，春天来了，春天真漂亮。

教师;;小朋友们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如;什么长出来了.......】，用什么动作表示。

教师叫全体幼儿跟教师一起说一说刚刚的儿歌，反复做。

3.让幼儿听儿歌做动作。教师;教师现在唱儿歌，小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示。

4.幼儿跟教师一起表演。

5.教师;我们一起去找春天吧。【放音乐】活动完毕。

教学反思

胜利之处，大局部孩子都理解和会朗读儿歌。他们对这节课特殊感兴趣，都很积极。缺乏之处;少局部幼儿没把握好这节课内容，不太理解和不太会朗读儿歌，留意力不集中，不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维进展及情感沟通的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的教学水平提高到以新的境地和高度。把每一课上好，教好每一个孩子

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

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