幼儿园大班语言教案《夸家乡》含反思.docxVIP

幼儿园大班语言教案《夸家乡》含反思

主题说明：

新《纲要》中提到要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。当幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有人说：他唱的是那南京，我们是南照人。当其次次我们带着孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照，熟悉自己的家乡，激发幼儿身为南照人的骄傲感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

主题目标：

1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的漂亮风光，能大胆的表述自己的所见所闻。

2、鼓舞幼儿运用种材料，采纳多种形式进展大胆表现家乡美。

3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

家长协作：

带着孩子参观或向孩子介绍南照，帮忙孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。

环境创设：

一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡出名的建筑或标志陈设出来，供幼儿观赏、沟通。

二、美工区：绘画：漂亮家园。（能把自己心目中漂亮的家长画出来）

三、建构区：

1、漂亮的南照。（利用各种塑料插塑，表现家乡漂亮的环境。）

2、高楼房。（幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。）

四、语言区：你说、我说、大家说（幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区四周有哪些标记和商店）主要活动安排

活动一：参观小学、参观世纪公园

活动二：社会：说说南照好地方

活动三：社会：小区四周的标记

活动四：绘画：漂亮的家园

活动五：音乐嬉戏：夸家乡

活动六：综合活动：畅游南照典型

活动记录：

社会：说说南照好地方

活动目标：

1、通过参观，收集资料，对南照有也许的了解。

2、培育幼儿的观看力和语言表达力量。

活动预备：

与父母一起参观过南照有标志性的地方，收集有关资料。笔、纸

活动过程：

1、幼儿展现出自己收集的资料，向大家介绍自己熟悉了南照哪些地方分别在哪个位置？

2、教师根据方位不同，帮忙幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。

3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。

4、幼儿依据刚刚对南照的熟悉，画一张南照地图，并向同伴介绍。

活动反思：

培育幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢？为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去熟悉南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能相互学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些状况，所以在介绍时就有了阅历。在活动中，大多孩子提到了南照的标志文化广场，而且特别喜爱这个地方，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小朋友还带来了南照出名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个也许的熟悉，更激发了幼儿爱家乡的情感。

小百科：家乡是一个汉语词汇，拼音为jiāxiānɡ，根本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“家乡”、“老家”、“故园”等。离开这个地方后，才知道这里是家，特别惦念，想家，家想，谓之家乡。

大班语言教案《夸家乡》含反思这篇文章共3862字。