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青岛包头路小学

2008-2009学年第二学期

教育工作总结

本学期，我校教育工作以十七大和十七届三中全会精神为指导，深入

贯彻落实科学发展观，以区局“一线七重点”工作思路为统领，遵循“育

人为本，全面发展”办学理念，以“结伴共赢，向优质教育迈进”为目

标，以“让每一个学生都乐学善思，绽放成长笑脸”为育人目标，以“质

量立校，品牌强校，特色兴校，文化治校”为工作思路，务实进取，协

作创新，注重内涵，勇于实践，提升教师，关注学生，影响家长，全面

构建和谐校园，努力使学校成为师生健康成长、和谐发展的效能型学校、

现代化学校，成为知名度高、美誉度好的人民满意的学校。

一、学校的特色工作、典型经验及具体举措

（一）以实施“课堂教学效益年”为契机，全力提高教学实效。

1、“一二三四”强管理，质量调控稳步行。为深入落实《局课堂教

学效益年实施方案》，我校以“聚焦课改，赢在课堂”为主题，深化课堂

教学有效性研究，以局“三评”“三措”为抓手，认真修定出符合校情

的《备课意见》《课堂教学评价意见》《各科作业设计及批改意见》等

制度，关注教学常规“七环节”过程，积极运行“一查两推三跟进四反

馈”管理方略；通过每日落实课程巡查、“推门课”“推门课”，每周“推好课”，分管

干部跟进课堂教学，跟进教研活动，跟进能力较弱、转学科或新教师等有效措

施，真正掌握课堂实况、教研实效，推动教学质量稳步前行。本学期，校长、校长、

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副校长、三位教导主任听课节数均超过65节，参与教研次数近80次，85%

教师听课完成教师听课完成20节。

2、“五段”集备研教材，“四步”教研搭平台。三月，学校举行了“课

堂教学效益年”启动暨“五段式集备”实施有效教学集备教研现场会。

现场会上，六年级语文组进行“

指定教师教学设计讲解，组内教师教学目标

及方法探究，及方法探究，增删教学过程并形成共案，组长后续教材分析，组内教师质疑解

疑”“五段式集备”疑”“五段式集备”展示；高年级数学组以课例为载体，进行“四步走教

研”。这一集备教研模式的推出，得到了与会区教体局张伟副局长、教研

室张真诚书记的充分肯定；张局长还为全体教师做了《有效教学的实施

策略》的专题讲座，拓宽了教师的教育视野，引领了教师的课堂教学行

为，推动了教师教学能力与水平的逐步提升。

3、三课联动齐共赢，躬耕教坛花满树。

开放课，引领新理念：四月、五月上旬，校长、副校长执教开放课3

节，将自己对新课改理念的体悟，教学新模式的探索与全校教师分享共

研、教学相长，为课堂教学起到了很好的示范、引领作用，受到了广大

教师的欢迎。

常态课，把脉共达标：四月，我校以“实施有效教学，构建和谐课

堂”为主题，启动教师全员达标活动，51名教师积极研读教材，用心备

上课，通过人人参与立“标”、明“标”、达“标”,互听互学互评，促使

教师掌握教学策略与方法，主动探究实践有效、高效课堂。六月，胡萍、

王琦等老师获得包小课堂教学“十佳”殊荣。

比赛课，激情竞风采：五月，我校举行第二届包小“和谐杯”优质课

竞赛。青年教师们以此为动力，潜心研读文本，精心备好教案，反复尝

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试教学，虚心请教老教师，创设了一节节体现优质课堂。穆红玉、潘晓

玲等八位教师分获一二等奖。

4、专题教研话策略，教学年会绽异彩。围绕教学围绕教学“三点”“三点”（重点、

难点、疑点），每月分学科开展专题教研，是我校把脉式教研的主要特点。

期初举行的“教学质量反思会”，三月以“趣化识字，实施有效教学”“趣化识字，实施有效教学”为

题进行了题进行了低年级语文研讨低年级语文研讨，六月举办的“我看校本课程”开放课等，都

引导教师积极探讨课堂教学的有效与低效、无效，反思自己的课堂教学。

区教研室张真诚书记、刘岩林、郭育晖副主任以及高晖、李黎等教研员

也走入包小课堂，帮助教师解决了教学中的困惑与问题。在3月31日区

调研活动中，