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省级课程建设规划及实施方案
《大学英语》省级优秀课程建设实施方案
为进一步推进我院《大学英语》课程教育教学改革，加大
教学改革成果的推广和利用，充分发挥人才培养过程中现代教
育技术和信息技术的作用，丰富学生的研究资源，实现优质教
学资源共享，提倡和促进学生主动研究、自主研究，促进系、
部和教师对教学工作的投入，我课程组将进一步加强《大学英
语》课程建设的力度，推动我院教育教学改革的发展和教学质
量的全面提高。
一、课程建设指导思想
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语
课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言
知识与应用技能、研究策略和跨文化交际为主要内容，以外语
教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学
体系。
以XXX颁发的《大学英语课程教学要求》为主要依据，
针对我校的实际情况和学生的基础水平，制定了适合本校个性
化的《大学英语课程培养方案》，确定大学英语的教学目标为：
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一般要求，确定最终培养目标是“提高学生的综合应用能力”，
为社会培养具有英语综合应用能力的应用型人才。
二、课程建设目标
改革并美满“以教师为主导、以学生为中心、以教材为基
础、以现代信息手艺为支持、以提高学生英语综合应用本领为
方针”的新型的交互式英语研究体系，改进“以课堂教学为主，
多媒体课件、网络课
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堂、个性化自主式研究为辅，第二课堂进行综合素质实践”
的立体化研究环境，完善“分别以教师和学生为对象的双重教
学评价体系”，以促进课堂教学质量的全面提高，同时开辟多
种渠道，培训师资，提升教师的综合素质，把大学英语建设成
体现现代教学理念和创新精神的，具有一流教师队伍、一流教
学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课
程。努力把我校的大学英语课程建设成省级优秀课程。
三、课程建设规划和措施
1、教师队伍的建设
建设一支具有较高教学水平和职业素养，教诲教学理念新，
学科专业踏实，掌握一定的现代教学技能，且学历、职称和年
龄比例结构较合理的师资队伍。
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（1）有计划、有步骤地改善教师的整体学历、职称结构。
积极鼓励青年教师考博、出国深造，提高教师的学历层次、高
职比例、教学水平和科研能力。
（2）制定切实可行、长效管理的师资培训制度。坚持定
期举办学术报告会；要通过试讲、公开课、示范课、研讨课、
教学竞赛、教学经验交流和口语，听力培训等教学基本功训练
和技能比赛等活动，切实提高教师整体的教学水平，教学能力
和教学效果；要分批地组织一些教师去校外、国外参观研究，
进行广泛的学术交流和研讨活动。
2、教学内容和实施
以XXX颁发的《大学英语课程教学要求》为主要
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依据，根据我校培养目标和考虑我校学生入学英语水平的
实际情况，按《课程要求》中的一般要求编制教学大纲，鼓励
学生根据自己的研究情况，向较高要求调整自己的研究目标。
教学以英语语言知识与应用技能、研究策略和跨文化交际为主
要内容。课堂教学旨在通过教师的“精讲”和学生的“多练”，在
计算机多媒体辅助下，通过读、听、说、写、译全
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