【素养目标】 4.1.1 线段、射线、直线 教案 2024-2025学年北师大数学七年级上册.docx

【素养目标】4.1.1线段、射线、直线教案2024-2025学年北师大数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【素养目标】4.1.1线段、射线、直线教案2024-2025学年北师大数学七年级上册

教学内容分析

【素养目标】4.1.1线段、射线、直线教案2024-2025学年北师大数学七年级上册

本节课的主要教学内容是北师大数学七年级上册的4.1.1节“线段、射线、直线”。这一节主要介绍线段、射线和直线的定义及其性质。内容包括：

1.线段的定义：线段是有两个端点的线段，它的长度是有限的。

2.射线的定义：射线是有一个起点，无限延伸的线段。

3.直线的定义：直线是无限延伸的线段，它没有起点和终点。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经学习了线的基本概念，如直线、折线等。在此基础上，本节课将进一步深入探讨线段、射线和直线的概念及其性质，帮助学生建立更完善的数学知识体系。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用线段、射线和直线的概念解决实际问题，为后续几何学习打下基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过学习线段、射线和直线的定义及其性质，学生能够培养几何直观能力，将实际问题抽象为数学模型；同时，通过推理线段、射线和直线的性质，锻炼逻辑推理能力；最后，能够运用所学知识解决实际问题，提升数学建模能力。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经初步掌握了小学阶段的几何知识，对基本的几何概念有了一定的了解。但是，对于较为抽象的线段、射线和直线的概念及其性质，部分学生可能会感到困惑。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行适当的引导和帮助。

在知识方面，学生需要进一步巩固和拓展对线段、射线和直线的理解，并能够将其应用于实际问题中。在能力方面，学生需要提高空间想象能力和逻辑推理能力，以便更好地理解和掌握几何知识。在素质方面，学生需要培养良好的数学思维习惯和学习兴趣，以提高自主学习和合作学习的能力。

同时，需要关注学生的行为习惯对课程学习的影响。部分学生可能对数学学科抱有恐惧心理，缺乏自信心，因此在教学过程中要注重鼓励和激励学生，帮助他们建立自信，培养积极的学习态度。此外，学生的课堂参与度和积极性也会对学习效果产生影响，因此要通过创设有趣的教学情境和互动式的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年北师大数学七年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与线段、射线、直线相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

3.实验器材：准备尺子、直尺、彩笔等实验器材，以便学生进行实践活动和绘制图形。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“线段、射线、直线”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解线段、射线、直线的定义和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或实际案例，引出线段、射线、直线的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解线段、射线、直线的定义和性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际测量线段等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际测量线段等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学