统编版《道德与法治》四年级下册第7课《我们的衣食之源》教学设计+练习题(含答案).pdfVIP

统编版《道德与法治》四年级下册第7课《我们的衣食之源》教学设计+练习题(含答案)--第1页

部编版道德与法治四年级《我们的食物之源》第一课时教学设计

课题我们的食物之源单元第三单元学科道德与法治年级四年级

1.知识目标:了解农作物的种植以及劳动者在生产过程中付出的劳动。

学习

2.能力目标:知道粮食的的形成，懂得种植食物的方法。

目标

3.情感态度价值观目标:体会劳动者的付出，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

重点了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯

难点了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯

教学环节教师活动设计意图

导入新课观看视频《请节约粮食》导入新课

提问：你做到节约粮食了吗？

1、说一说了解同学们对农

在我们的生活中，你知道有哪些农作物吗？作物的认识，引

番薯、玉米、辣椒、水稻出下文知识

2、动动小脑筋

俗话说：“人是铁，饭是钢”。当我们吃着香喷喷的米饭时，

你可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？

通过大米的来

3、大米哪里来

源，普及种植知

步骤一：育秧

识，了解农作物

步骤二：插秧

讲授新课的产生，体会他

步骤三：田间管理

人劳动的辛劳。

步骤四：收割

步骤五：碾米

4、总结：由此可见，没粒米都来之不易，我们既要感谢大地对

庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。

5、小分享

除了大米，你还知道哪些农作物吗？你知道它是怎么来的通过分享，进一

吗？步让学生掌握基

番茄是怎么来的？本农作物知识。

步骤一：育苗

步骤二：定植

步骤三：管理

步骤四：病虫害防治

步骤五：果实呈现火红色后摘下

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