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信息技术说课稿4篇

信息技术说课稿篇1

尊敬的各位评委，各位老师：

上午好！

今天我要说课的内容是华师大版小学信息技术教科书第五

册第10课《认识十二生肖》。

一、教材分析：一、教材分析：

让学生初步认识PowerPoint，学会制作简单的幻灯片，教

材共安排有七课，分别是《我的小名片》、《让我的小名片更美》、

《把我的相片放到名片里》、《认识12生肖》、《我们也要登

月球》、《登上月球看一看》、《超级链接我也会》。《认识十

二生肖》是这个内容的第四课。

课文编排采用任务驱动式，使学生在完成十二生肖图的过程

中，掌握二个学习目标：1、能根据需要插入水平或竖排文本框。

2、会设置文本框格式，美化修饰文本框。

本课的教学重点：自主探究设置文本框格式，美化修饰文本

框的方法。

二、学生分析：

在这之前，同学们已经学习了Word的文字处理、编辑排版、

修饰的初步知识。再通过前面三课的学习，同学们主要认识了

PowerPoint的各部分名称，了解掌握文本框的基本使用方法，

会修改文本框中文字的属性，会应用设计模板美化幻灯片，能够

在幻灯片中插入图片，使用图片工具栏处理图片。

三、教学目的.：

根据以上分析，结合本人的研究专题——让学生在实践中创

新，本课的教学目的确定为：

1、能在PowerPoint中根据需要插入文本框，会设置文本框

格式，并结合学生本人的喜好，自主美化修饰文本框。

2、借助小组合作学习方式，培养学生的协作意识和合作精

神，让学生在充满自信的学习、实践中充分享受“我能行”的体

验与快乐。

3、通过学生的观察、分析、尝试等实践活动，举一反三，

触类旁通，完成知识迁移，培养学生自主探究、处理信息、运用

信息的能力。

四、教学准备：

1、机房计算机维护、整理、调试。确保计算机及教学管理

软件的正常使用。

2、自制上课所要的展示课件（12生肖图）及供学生使用的

“12生肖.ppt”、“校园风光.ppt”文件

3、课前分发学生使用的文件到学生机桌面。

五、教学过程：

（一）激情引趣，导入新课：

以卡通版的十二生肖图片展示吸引学生兴趣，那么今天我们

就来制作一个十二生肖图。设计这样情境的意图是以可爱的卡通

形象激发学生的兴趣，并提出今天的任务。

（二）探索与实践：

1、打开“12生肖.ppt”文件,按照十二生肖的顺序调整图

片。

2、课件出示探究任务：在每个生肖图片下输入它的名字，

并在右面输入竖排标题。

前几课了解过文本框的初步使用，因此，我提出“你会给他

加上名字吗？”请两位同学展示一下自己怎样做，让全体同学复

习一下以前学过的使用菜单命令插入文本框的方法。然后，让学

生自主尝试还有没有更快捷的方法。

让学生演示（或课件展示）WORD中利用绘图工具栏上的“文

本框”工具插入文本框的方法。

3、让学生尝试并交流在PowerPoint中插入文本框的方法。

学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否

则就只能盲目尝试。通过前面的复习旧知，让学生在PowerPoint

中产生知识迁移。让同学们在小组内交流一下自己的方法，让全

体同学都能利用绘图工具栏上的“文本框”工具。

4、练习在每个生肖图片下输入它的名字，并在右面输入竖

排标题。小组内互帮互助、合作学习

5、展示设置了文本框格式的十二生肖图，你知道怎样美化

文本框吗？

6、想想我们是怎样的？

请同学在WORD中演示设置自选图形格式。

7、学生尝试修饰美化标题（设置文本框格式）。

三种帮助手段：A、教材的阅读。B、组内同学的帮助。C、

其他同学屏幕演示及教师的指点。

这个环节复习旧知，让学生举一反三，尝试练习，充分体现

了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知，巩固旧知。体

现学生是学习的主体，学生把教材、同学、教师都作为学习的帮

助者，目的是为了自我学习。

8、展示学生初步美化成果，鼓励学生进一步美化。

教师请尝试成功的同学在大屏幕上演示一下自己的尝试，让

同学之间互相学习，看看哪种效果你最喜欢，鼓励学生进行各种

尝