2024-2025学年小学生运动策略与战术的教学设计.docx

2024-2025学年小学生运动策略与战术的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生运动策略与战术的教学设计

教学内容

《2024-2025学年小学生运动策略与战术的教学设计》主要针对小学体育课程中关于运动策略与战术的教学内容进行设计。本章节内容选取自人教版小学体育课程标准，主要包括以下几个部分：

1.运动策略的基本概念：让学生了解运动策略的含义、作用和重要性，以及如何制定和运用运动策略。

2.运动战术的基本概念：让学生了解运动战术的含义、作用和重要性，以及如何制定和运用运动战术。

3.运动策略与战术的区别与联系：让学生明白运动策略和战术之间的区别与联系，以便在实际比赛中更好地运用。

4.运动策略与战术的实践运用：通过实际案例分析，让学生学会如何在比赛中运用运动策略和战术，提高比赛成绩。

5.运动策略与战术的训练方法：介绍一些常用的运动策略与战术训练方法，帮助学生更好地掌握和提高。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括：

1.运动策略与战术意识：使学生能够理解并运用运动策略与战术，提高运动技能和比赛成绩。

2.团队协作能力：培养学生团队合作精神，学会与他人配合，提高集体运动的协调性和竞争力。

3.自主学习能力：培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力，使其在运动实践中不断进步。

4.健康意识：加强学生的健康教育，让学生认识到运动对于身体健康的重要性，形成良好的运动习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的运动技能和一些简单的运动策略与战术。对运动策略与战术的概念和作用有一定的了解，能够在实际比赛中运用简单的策略和战术。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育运动普遍感兴趣，尤其是在竞赛和游戏中。学生在运动能力上各有差异，有的擅长奔跑，有的擅长跳跃，有的擅长投掷。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生喜欢动作实践，有的学生喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在运动策略与战术的学习中，学生可能会遇到理解策略与战术之间的区别与联系的困难，以及在实际比赛中运用策略与战术的挑战。此外，学生还可能对复杂的策略和战术感到困惑，难以掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置实际比赛情境，让学生在情境中学习和运用运动策略与战术。

（2）同伴教学法：鼓励学生相互交流、合作，共同探讨和提高运动策略与战术的应用能力。

（3）案例分析法：选取典型的比赛案例，让学生分析并总结其中的运动策略与战术运用。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示比赛视频和动画，直观地呈现运动策略与战术的运用。

（2）教学软件：运用专门的教学软件，进行策略与战术的模拟和实践，提高学生的理解和应用能力。

（3）互动游戏：设计相关的互动游戏，让学生在游戏中体验和掌握运动策略与战术。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“运动策略与战术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动策略与战术的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的体育比赛案例，引出运动策略与战术的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运动策略与战术的基本概念、作用和应用方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实际比赛中的策略与战术运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析实际比赛中的策略与战术运用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动策略与战术