第8课 科技发展 造福人类 第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第8课科技发展造福人类第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

授课内容

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教学内容

第8课科技发展造福人类第2课时，本节课我们将深入探讨六年级道德与法治下册（部编版）中关于科技发展的主题。内容主要包括：1.科技改变生活；2.航天科技的发展与成就；3.信息技术与互联网的进步；4.科技发展对环境保护的挑战与机遇。通过对教材内容的研读与讨论，使学生了解科技发展对人类社会的积极影响，培养他们热爱科学、探索未知的精神。同时，引导学生关注科技发展带来的环境问题，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，培养学生以下核心素养：1.提升科学素养，使学生能够理解科技发展对生活的改变，认识到科技在推动社会进步中的重要作用；2.增强信息素养，培养学生获取、分析、运用信息的能力，适应数字化时代的发展需求；3.培养环保意识，使学生认识到科技发展对环境的双重影响，提高道德与法治意识，积极参与环境保护；4.培养创新精神，鼓励学生敢于质疑、勇于探索，为未来科技发展贡献力量。这些目标将有助于学生形成正确的价值观，提高道德与法治素质。

学情分析

三、学情分析：本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：1.知识层面：学生对科技发展的概念有初步了解，但对于科技在生活中的具体应用及其影响认识有限；2.能力层面：学生在信息获取和处理能力上存在差异，部分学生具有较强的自主学习能力，而部分学生依赖性强，需要教师引导；3.素质层面：学生道德与法治意识逐步形成，但在环保意识和创新精神方面有待提高；4.行为习惯：学生在课堂讨论中表现出一定热情，但部分学生注意力容易分散，需要教师通过多样化教学手段激发学习兴趣。因此，在教学过程中，教师要关注学生个体差异，采用分层教学策略，充分调动学生的主观能动性，引导他们积极参与课堂活动，提高道德与法治素养。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授与讨论相结合：教师通过讲解科技发展的相关概念和实例，引导学生探讨科技对生活的影响，激发学生思考；2.案例研究：组织学生分析具体的科技案例，如航天科技、信息技术等，增强学生对科技发展的认识；3.项目导向学习：分组进行项目研究，鼓励学生通过实验、游戏等活动，深入探讨科技对环境保护的挑战与机遇；4.多媒体辅助教学：运用PPT、视频等教学媒体，直观展示科技发展的成果，提高学生的学习兴趣。通过以上教学策略，促进师生互动，提高学生的参与度和实践能力，培养他们的道德与法治素养。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们知道科技对我们生活带来了哪些改变吗？”通过这个问题，引导学生思考科技在日常生活中的重要性，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解课文内容

（1）科技改变生活

我带领同学们回顾课文，了解科技如何改变我们的生活。通过讲解衣、食、住、行等方面的例子，使学生认识到科技发展对提高生活质量的积极作用。

（2）航天科技的发展与成就

（3）信息技术与互联网的进步

在此部分，我重点讲解信息技术与互联网的发展，以及它们给我们的生活带来的便利。如：网上购物、在线教育、远程医疗等。通过实例分析，使学生认识到信息时代的特点和趋势。

（4）科技发展对环境保护的挑战与机遇

我向同学们阐述科技发展在给人类带来便利的同时，也带来了环境问题。如：空气污染、水资源污染等。引导学生思考如何通过科技手段解决这些问题，实现可持续发展。

3.课堂讨论

我将同学们分成若干小组，让他们针对以下问题展开讨论：

（1）科技发展给我们的生活带来了哪些便利？

（2）航天科技和信息技术的发展给人类带来了哪些影响？

（3）科技发展对环境保护有哪些挑战和机遇？

讨论结束后，各小组代表进行分享，我适时给予点评和指导。

4.项目导向学习

我给每个小组分配一个与科技发展相关的项目，如：绿色出行、智能家居、垃圾分类等。要求同学们结合课文内容，探讨项目实施的方法和策略。在项目实施过程中，同学们需要运用所学知识，解决问题，提高实践能力。

5.总结与反思

课堂尾声，我邀请同学们谈谈本节课的收获和感悟。通过总结，使同学们更加深刻地认识到科技发展对人类社会的重大意义，以及我们应当如何面对科技发展带来的挑战。

6.课后作业

我给同学们布置以下课后作业：

（1）结合课文内容，思考科技发展对个人成长的影响，并撰写一篇心得体会；

（2）选取一个科技项目，制定实施计划，下周课堂分享。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够明确科技发展对人类社会的积极影响，理解科技在生活中的重要作用。

-学生掌握了航天科技和信