第1章 1,2 动量~动量定理2023-2024学年高中物理选择性必修第一册人教版（教学设计）.docx

第1章1,2动量~动量定理2023-2024学年高中物理选择性必修第一册人教版（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《高中物理选择性必修第一册——第1章1,2节动量~动量定理》

2.教学年级和班级：高二年级物理班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第4周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标

1.物理观念：理解动量的概念，掌握动量守恒定律，形成物质运动与相互作用的基本观念。

2.科学思维：通过动量定理的学习，培养学生逻辑推理和数学表达的能力，提高分析问题的科学思维。

3.科学探究：通过实验探究动量守恒，培养学生观察、提问、假设、实验和论证的能力。

4.科学态度与责任：激发学生对物理现象的好奇心，培养严谨认真、合作共享的科学态度，增强学生对自然现象的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-动量的定义及其计算方法：强调动量是矢量，方向与速度相同，计算公式为p=mv。

-动量守恒定律的应用：掌握在无外力作用下，系统总动量守恒的原理，并能应用于碰撞问题的解决。

-动量定理的理解：理解动量定理表达式FΔt=Δp，并能应用于分析恒力作用下的物体动量变化。

2.教学难点

-动量守恒条件的理解：学生需理解“无外力作用”的含义，包括内力在系统内部相互抵消的概念。

-碰撞类型的识别：区分弹性碰撞与完全非弹性碰撞，理解动能损失与动量守恒的关系。

-动量定理在实际问题中的应用：难点在于如何将理论知识应用到具体问题中，如计算恒力作用时间对动量变化的影响。

-数学表达与物理思维的结合：在运用动量守恒和动量定理解题时，学生需能够正确运用代数和几何知识，将物理问题转化为数学问题求解。

教学资源

-硬件资源：物理实验室、动量守恒实验装置、碰撞模型、计算机、投影仪

-软件资源：物理教学软件、动量守恒与动量定理演示动画、电子教案

-课程平台：校园网络教学平台、电子白板

-信息化资源：电子课本、教学视频、互动式学习软件、虚拟实验室

-教学手段：PPT演示、课堂讲解、小组讨论、实验操作、案例分析、互动问答、课后在线练习与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对动量的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道动量是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些与动量相关的物理现象图片或视频片段，如碰撞、爆炸等，让学生初步感受动量的概念。

-简短介绍动量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动量基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解动量的基本概念、计算方法和动量守恒定律。

-过程：

-讲解动量的定义，包括其计算公式p=mv。

-介绍动量守恒定律的原理，使用示意图帮助学生理解无外力作用下的动量守恒。

-通过实例，如两个滑冰者的碰撞，让学生更好地理解动量守恒的实际应用。

3.动量案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解动量守恒定律和动量定理的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的动量守恒案例进行分析，如弹性碰撞和非弹性碰撞。

-详细介绍每个案例的背景、计算过程和物理意义。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用动量守恒解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论动量定理在实际问题中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与动量相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动量的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调动量的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动量的定义、动量守恒定律和案例分析等。

-强调动量在物理学中的基础地位，以及在现实生活中的应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于动量守恒定律在实际生活中的应用案例，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读物理学史相关书籍或资料，了解动量守恒定律的发现过程及其对物理学发展的影响。

-观看物理科普视频，如《碰撞与动量守恒》、《动量定理的应用》等，加深对动量概念的理解。

-参观科技馆或实验室，亲自体验动量守恒的实验