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幼儿园大班音乐优质课教案《美丽的乡村》含反思

活动目标：

1、初步熟识乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳动和C段音乐的美丽。

2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步熟悉和感受乐曲和曲式构造，尝试用简洁的动作表现音乐乐段的变化。

3、在分角色做运动时，留意与同伴进展眼神沟通，体验合作运动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

⒈音乐（完整的ABC段、A段、B段、C段）。

⒉挂图。

⒊图谱。

活动过程：

⒈出示挂图导入故事，激发幼儿观赏的兴趣。

教师：①这棵大树怎么了？（幼儿争论）故事：②在一个漂亮的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发觉是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就笃笃笃，笃笃笃地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂密的树叶，变得更漂亮了。

⒉完整观赏音乐初步感受乐曲的平稳和美丽。

教师：①教师为刚刚为这个好玩的小故事配上一首音乐，让我们来观赏吧！（第一遍观赏音乐）②教师为这首音乐制作了一张图谱（出示图谱）请你依据教师手指的图谱，完整观赏音乐，了解音乐的构造。（其次遍观赏音乐）这首音乐可以分为3个局部？A局部讲苹果树生病了，B局部讲啄木鸟医生为大树治病，C局部讲苹果树的病治好了，啄木鸟快乐的飞来飞去。

③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟教师手指图谱，观赏音乐（第三遍观赏音乐）。

⒊引导幼儿用动作参加观赏。

问：①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听A局部音乐，做检查的动作，如：由上到下匀称地抚摩树干等）②啄木鸟又是怎么给大树治病的？（听B局部音乐，做捉虫的动作。）③大树的病治好了，啄木鸟快乐得怎么样了？（听C局部音乐，做有节奏地做飞的动作。）⒋观赏音乐创编动作：

①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，第一遍观赏）。

②请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演啄木鸟听音乐做动作（其次遍观赏）。

③小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演大树和啄木鸟听音乐做动作。（第三遍观赏）。

⒌指导幼儿学习分角色听音乐表演。

幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿留意与同伴眼神的沟通)。

⒍活动完毕:幼儿观赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.

活动反思：

1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄经常是有区分的，这要求我们在备课时要依据幼儿的实际状况，年龄特点来进展备课，才能到达良好的教学目标。

2、注意对幼儿进展感受力、理解力、表现力的培育，能为幼儿供应相宜的空间，供应自主活动的时机，并适当的赐予指导，重视对幼儿情感的培育。

3、幼儿在活动中心情积极，主动性强，能够获得肯定的技能。

4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。

5、教态自然，亲切，有情感沟通，能理解和敬重幼儿。

小百科：乡村是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落或乡村聚落），乡村一般风景宜人，空气清爽，较适合人群居住，民风淳朴。

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