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幼儿园大班音乐优质教案《朋友来跳舞》_幼儿园大班优质课教案

活动目标

1.在熟识歌曲节奏的根底上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。

2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验制造的喜悦。

活动预备：

玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟识歌曲旋律

活动预备：

音乐磁带、洋娃娃和小熊的头饰。

活动过程

一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作

二、用洋娃娃和小熊进展师生互动，引出话题

师：今日教师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?

出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是得意的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜爱我吗?(教案.出自：)出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢送我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。

三、学唱歌曲

1.集体观赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?

幼儿感受歌曲的内容与心情。

2.个别沟通：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段欢乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?

幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。

3.现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!教师带着幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!

(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。

出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?

师：小熊鼓舞我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们肯定要让小熊满足哦!(再次演唱)

四、想象创编

1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?

2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进展引导。

3.个别沟通：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿仿照表演。

4.请全体幼儿来表演。

五、跳圆圈舞

1.师：我们用刚刚编好的动作，重新再来跳一遍好吗?

2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、仿照(先个别再集体)。

3.集体表演圆圈舞，教师参加其中。

六、听音乐跳出活动室

幼儿园大班音乐优质教案《请跟我来》

【教学目标】

1、熟识音乐旋律，感应特定音型。

2、乐于尝试创意造型及律动即兴仿照。

3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。

【活动预备】

1、图片、唱名卡;

2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫

3、乐器：鼓。

教学队形：坐位半圆形;站位圆形

【活动重难点】

1、活动重点定位为熟识音乐旋律，感应特定音型。

2、教学的难点则确定即兴动作创作。

【活动过程】

(一)暖身造型活动。

1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。(运用手势下行姿态打招呼小朋友好男孩子好等)。

2、教师转身戴上老树怪的头饰，口中点数1、2、3、变，伴奏的教师敲三次鼓边，最终敲鼓面。

师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度匀称，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：是什么表情?并请个别幼儿来试试。

3、教师伴奏，学生听鼓点做律动。引导语：我们一起来和老树怪玩玩，(教案出自：)看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以拍照的形式赐予鼓舞。(可依据实际状况，如幼儿把握不错，可鼓舞两人一组造型)

(二)唱名。

1、教师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上)

引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。

2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出C调的d，练声2遍，留意匀速。

3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出d,t,l,s的四音唱名音阶练习上下行两遍。提问幼儿，帮忙稳固上下行的熟悉。

4、旋律模唱。单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。

幼儿园大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》

活动目标：

1.熟识三拍子歌曲的旋律，学习看图谱用欢快、跳动的方法演唱歌曲，表现小雨点的轻快。

2.尝试用绘画的方式记录、仿编会跳舞的小雨点落在不同物体上的歌词内容，并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲。

3.体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣。

活动预备：

歌曲图谱一张；四张幼儿操作