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幼儿园大班语言谈话教案《我要做小学生了》含反思
活动目标：
1、理解小学生生活，萌发对小学生活的憧憬之情。
2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。
活动预备：
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2、年历一本。
活动过程：
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?.来源快思教师教案网;你是怎么知道的?
2、出示年历让幼儿数一数，看一看。
争论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念?
3、激发体会做小学生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)连续观看哥哥姐姐小学活动的照片。
进一步了解小学生活的状况。
4、组织争论，体会做一名小学生的心情。
供应争论的内容，然后请幼儿进展选择答复。
(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
(2)说说你预备上哪一个小学?
(3)你预备怎样做一名小学生?
活动反思：
通过本次活动，使幼儿对于马上到来的小学生活有了比拟真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的预备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积存有关小学生活的阅历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。
在孩子的心中，小学生活是全新的，确实如此，通过他们的总结和发觉，他们确实发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活特别有利。
大班语言谈话教案《我要做小学生了》含反思这篇文章共1830字。
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