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幼儿园大班语言课教案《月亮船》_幼儿园大班语言冬天教案

大班语言活动教案：月亮船

活动目标：

1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到骄傲。

2、用清晰连贯的语言表达自己的想法。

活动重点：了解我国的一些名胜古迹。

活动难点：用清晰连贯的语言表达自己的想法。

活动预备：幼儿用书《月亮船》、故事录音。

活动过程：

1、激发幼儿阅读的兴趣：

（1）播放故事录音片段（蒲公英的哭声）

（2）教师提问，幼儿答复：

谁在哭啊？

2、阅读图书感受内容：

（1）幼儿阅读图书。

蒲公英被风吹到很远的地方，路上遇到了谁？

蒲公英的家究竟在哪儿呢？

3、阅读理解内容：

（1）幼儿自主阅读后发表自己的想法：

你们在图书里看到些什么？

世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？

蒲公英的家究竟在哪里？

是谁帮忙它找到了家？

4、完整观赏：

（1）播放背景音乐，教师叙述故事。

（2）幼儿自由结伴争论：

你们的家在哪里？

那儿有些什么漂亮的景物呢？

（3）师幼共同小结，共同感受喜爱家乡的情感。

幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》

幼儿园大班语言优秀教案《月亮船》

课题：大班语言《月亮船》

教材版本：幼儿园建构式课程

学科、年级和册别：大班上册语言《中国娃》主题

教学目标：

1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场；

2、学习叙述故事，进展幼儿语言表达力量；

3、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，培育幼儿喜爱祖国的情感。

教学重点：学习故事，理解故事内容。

教学难点：领会祖国秀丽山河，萌发喜爱祖国的情感。

教学思路：依据幼儿详细形象思维、留意力简单转移等年龄特点，将教学贯穿于嬉戏中，目标定位精确，教具形象直观，难易层层递进。

教学方法：新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合、引导者；活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的心情影响孩子外，还主要采纳了嬉戏法、观看法、启发式提问法、争论法等教学方法。

教学手段：依据孩子奇怪心强、留意力简单转移的特点，把故事《月亮船》用能制作出动画、声音效果的Flash软件，以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件，以帮助教学，来完本钱节课的教学目标。

教学预备：

1、多媒体课件《月亮船》；

2、故事磁带；

3、入、退场音乐；

4、活动材料幼儿人手一份。

教学步骤：

一、开头局部：以舞蹈划小船进入活动室。

师：（随音乐做划小船的动作进入活动室）刚刚，小朋友划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一条船，它是月亮船，今日教师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？

二、根本局部：倾听故事，理解故事内容，学习叙述故事。

㈠播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。

倾听后问：

故事的题目叫什么？

蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮忙她找到了家？

㈡通过多媒体课件分段学习故事。

⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。

学习后问：

蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？

争论：故事中说的生疏的地方是个什么样的地方呢？

蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？

⑵播放多媒体课件，学习其次段故事。

学习后请幼儿抢答：

世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）

世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）

世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）

蒲公英的家究竟在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）

㈢完整观赏故事。

教师随背景音乐完整叙述故事。

㈣学习叙述故事。

请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。

㈤培育幼儿喜爱祖国的情感

问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么漂亮的景物呢？你们喜爱她吗？（教师引导幼儿从名胜古迹和其进展变化来自由结伴争论，师生共同小结，共同感受喜爱家乡的情感）

三、完毕局部：以舞蹈划小船离开活动室

师：让我们坐上月亮船到我们漂亮的家乡去游玩吧！

附:月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀说：别哭，别哭，听我唱歌