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幼儿园大班自创健康教案营养丰富的蔬菜反思
养分丰富的蔬菜
活动目标:
1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。
2、使幼儿知道几种常见蔬菜的名称,初步了解不同的蔬菜有不同的食用局部与养分价值。
3、培育幼儿参加劳动的意识。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、了解吃饭对身体安康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动预备:
1、胡萝卜、马铃薯、花菜、白菜、绿豆芽、韭菜、芹菜等各种蔬菜。
2、事先组织幼儿参观菜市场,丰富有关学问。
3、事先请食堂人员做好几种菜。
活动建议:
1、把活动室布置成蔬菜店,组织幼儿开展《蔬菜店》的嬉戏。教师扮售货员,幼儿做顾客,玩买卖蔬菜的嬉戏。每个幼儿买到蔬菜后观看并相互沟通。
2、组织幼儿争论:不同的蔬菜应当怎么吃?为什么要多吃蔬菜?让幼儿了解蔬菜含有各种维生素和矿物质,多吃蔬菜身体好;有些蔬菜可以生吃,而有些蔬菜却要烧熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的叶子,有的蔬菜要吃他的根,有的蔬菜要吃茎等。
3、嬉戏《看谁说的对又快》。教师拿起一种蔬菜,请幼儿说出蔬菜的名称。
4、学习选菜、摘菜的方法。引导幼儿选一些新奇的蔬菜,摘洗洁净并把它送到食堂。
5、请幼儿品尝各种蔬菜,并说一说它的味道是怎样的。
活动延长
制作蔬菜玩偶
活动反思
孩子对蔬菜并不生疏。像胡萝卜、花菜、白菜、豆芽等都很常见。孩子对它们大多都很熟识。上课时教师每出示一种蔬菜,幼儿的兴趣很高,都争相叫出蔬菜的名字,并能说出它的味道教师再连续问这种蔬菜的吃法,很多孩子也能一一讲出。
为了让幼儿进一步了解蔬菜,我把幼儿分成了几个小组。一组负责摘菜、洗菜,一组扮作厨师,负责对蔬菜进展加工,制成蔬菜色拉。一组负责买卖,叫卖的要对顾客讲清这种菜的特点。让另一些幼儿做顾客参观各道工序,并购置货物。买来品尝时,教师跟他们一起争论,比方什么蔬菜可以生吃,什么样的需要做熟再吃;哪些蔬菜要吃根,哪些要吃茎,哪些要吃花,哪些要吃叶,哪些要吃果实等。有时,有的孩子说错了,惹得一阵大笑,大家随时给他订正过来。幼儿在开心的气氛中,踊跃发言,争先恐后。
在争论过程中,我不失时机地告知孩子们哪种蔬菜含有什么养分成分,这种养分对人身体有什么作用,孩子们听得津津有味。对有的养分成分名称幼儿不太熟识,就要求教师再说一遍。最终孩子们懂得了只有多吃蔬菜,才能安康成长。通过这种生动活泼的教学方式,孩子对常见蔬菜有了进一步的了解,并增长了学问,课堂收到了良好的效果。
幼儿园大班自创安康教案养分丰富的蔬菜反思这篇文章共3048字。
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