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幼儿园大班语言活动教案《下雨了》含反思

活动目标：

1、培育幼儿积极思索，大胆发言表现的习惯。

2、指导幼儿理解散文的语言，了解散文中将“蘑菇、草叶”等比方为“伞”的表现手法。

3、感受下雨的乐趣，进展幼儿的观看力、想象力。

4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动预备：

1、观看过下雨天，对下雨情景有肯定的了解。

2、散文角色相应的手偶、散文《下雨了》课件。

活动过程：

1、观看课件中“下雨了”画面，引入活动。

①发生了什么事？

你们怕不怕雨？（将幼儿分成正反两组）

为什么怕雨？为什么不怕雨？

②还有什么会和你们一样怕雨或者不怕雨？

怕雨的话应当怎么办？不怕雨的话是为什么呢？（引导两组幼儿充分发表意见）

2、观赏《下雨了》课件画面。

3、理解散文画面内容。

你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他们在干什么？

4、观赏散文《下雨了》。

你在散文里听到了什么？

5、看课件学散文。

6、带手偶表演散文。

幼儿分成怕雨、不怕雨两组表演散文。

活动反思：

活动中，幼儿的上课积极性很高，对故事情节比拟感兴趣。以下几点是本人对此堂课的反思：一.活动目标中感受朋友之间要相互帮忙。孩子们能够通过表演去感受去理解，但是在语言表达上有些欠缺，我在整个教学环节设计中也没有做出强调。反而我原来认为的教学难点：表演故事中的情节。这个难点倒是突破得很好，孩子们对表演很感兴趣。而且整个表演有序又不失活泼。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一局部，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

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