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幼儿园小班主题教案《帮水宝宝搬家》含反思

设计意图

在日常生活活动(洗手)过程中，发觉好多孩子对水有深厚兴趣，他们对水真的是百玩不厌，于是我设计了《帮水宝宝搬家》这一教育活动，鼓舞幼儿尝试不同玩法，与同伴合作，运用多种方法齐心协力帮水宝宝搬家，以此激发幼儿的合作和创新意识，培育幼儿解决问题的力量。

活动目标

1、引导幼儿体验玩水的乐趣。

2、激发幼儿的合作和创新意识，培育幼儿解决问题的力量。

3、鼓舞幼儿运用各种感官感知水的特征。

活动预备

1、心理预备：幼儿在以前的玩水过程中初步了解了水的特征

2、物质预备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、注射器、塑料袋、抹布等

活动过程

1、谈话活动，沟通不同信息，教师梳理归纳

教师请来了小朋友们特别喜爱的好朋友(水宝宝)，出示一盆水，通过观看和感知，鼓舞幼儿说说水的特性。

教师和幼儿一起总结水的特性：无色、无味。

2、玩水活动：

水宝宝在盆里玩累了，很想到那边的水桶里去玩一玩，可是他们自己去不了，小朋友能不能帮忙水宝宝呢?!来源:屈,老，师教.案网请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮忙水宝宝，然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会儿。

3、帮水宝宝搬家：(采纳分组竞赛形式，教师巡回指导)

(1)将幼儿分成两队进展竞赛看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里，哪组小朋友用到的方法最多?

(2)介绍竞赛规章：水盆和水桶不能离开原地;把全部水宝宝都运到水桶里，不能落到半路;记住自己所用的工具和方法

4、小朋友向评委教师介绍自己对所用的工具和方法，评委教师帮忙记录，教师与幼儿一起进展归纳总结。

活动延长

浇花：水宝宝说：“今日和小朋友在一起玩得很快乐，可是不能只知道玩，还要帮忙妈妈干活(外面的花草都渴了，他们要去让花草喝水)，我们一起帮忙水宝宝，拿着我们的工具去给花娃娃喝水好吧!

活动反思

活动以幼儿亲自感知、操作、摆布为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知力量还比拟弱，他们很难自觉发觉水会流淌的特性。所以活动中给孩子们预备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性，显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才简单理解。使孩子们在不知不觉中把握所学内容。

小班主题教案《帮水宝宝搬家》含反思这篇文章共2583字。