幼儿园大班音乐教案《加油干》含反思.docxVIP

幼儿园大班音乐教案《加油干》含反思

活动目标

1.能查找各种发声工具并探究其音色，感受音乐的强弱。

2.熟识乐曲《加油干》，能随音乐进展多种形式的合作演奏，体验集体合奏的乐趣。

3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备

各种打击乐器、音乐磁带或CD、木板。

活动过程

一、引用故事串联音乐情节，吸引幼儿兴趣

1.师幼共同回忆参观工地的阅历，重点回忆工地上的声音和节奏。

2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。

二、熟识乐曲及其节奏型

1.播放乐曲《加油干》，幼儿倾听，身体随节奏做动作。

教师：这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应当怎么唱?(教案出自：快思老.师教案网)在唱“我们大家相互帮忙加油干”时应当怎么唱?

2.小结：在干活时应当有力慢一点，在快乐的时候应当欢快一点。

3.出示节奏图谱，师幼争论发觉《加油干》两拍子的节奏型。

教师：今日教师为这首劳动的歌曲编了一些简洁的动作，请小朋友看看我是怎样做动作的?

4.出示动作图谱，随音乐做整体动作。

教师：请小朋友为节奏谱配上适宜的身体动作(拍手、跺脚)

5.在熟识的根底上听音乐做仿照动作两遍。

三、查找、探究各种发声工具

1.幼儿在活动室内查找各种发声工具，自由敲击，听听它们的声音。

2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具，其他幼儿认真听，猜猜是什么东西发出的声音。

四、合奏《加油干》

1.每一位幼儿选择一种发声工具预备随音乐演奏。

2.看图谱指挥演奏一次。

3.师幼共同随音乐节奏《加油干》。

教师：现在我们不同时做打击声音，请你看教师的手，手指挥到哪组，哪组的小朋友就打击手中的物体。

4.交换乐器进展演奏。

五、合作演奏《加油干》

1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组，轮番演奏。

2.幼儿看教师的指挥，有掌握地随音乐合作演奏。

3.幼儿指挥，大家随音乐合作演奏。

活动反思：

节奏乐“加油干”大家确定特别熟识，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律美丽。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我依据我班幼儿节奏乐进展的实际状况，并从孩子的兴趣点动身，设计了此次活动。

整个活动，我以幼儿的需要为主导，以肯定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、公平，幼儿充分地体验到了教学活动的胜利与喜悦。

大班音乐优秀教案《加油干》含反思这篇文章共2872字。