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幼儿园大班音乐律动教案《去郊游》_大班音乐律动教案

一、活动目标

1、能依据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。

2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。

3、嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫。

二、活动预备

1、幼儿用书：《买菜》。

2、投影仪，空白纸4张。

三、活动过程

1、教师逐一投影放大幼儿用书《买菜》画面或者本活动附图，引导幼儿观看、理解歌词。

教师出示图一，引导幼儿观看图谱并提炼歌词。

教师出示图二、图三，引导幼儿在图谱的提示下推理出相应的歌词。

教师出示图四，帮忙幼儿理解装也装不下。

师：出了什么事啦？（教师用幼儿说的内容提炼歌词）

2、教师范唱歌曲两遍，幼儿倾听并理解、记忆歌词内容。

教师范唱歌曲。

师：我先来唱一唱这首歌，请小朋友们帮我听一听，你们刚刚说的好听的词有没有被我唱进歌里，有没有唱错。歌曲中有一个地方没有伴奏，听听看，是哪里？

教师再次演唱歌曲。

师：这次请你们听我唱，听的时候有两个任务。第一，听我有没有唱错。其次，猜猜图上两种标记分别表示什么？

3、教师引导幼儿学唱歌曲。

教师请幼儿放慢速度，在心中默唱。

教师请幼儿以正常的速度出声学唱歌曲。

师幼共同玩藏图嬉戏。

教师用白纸盖住图谱中的一种菜，让幼儿回忆并演唱歌曲。

师：我现在用纸藏住一种菜，考考你们在唱的时候能不能记住。

师：谁也想上来藏菜呀？你预备藏哪一种菜？

师：我把2~3种菜盖起来，你们能唱得出来吗？

师：没有图片了，你们还能唱出来吗？

4、教师帮忙幼儿反思本次活动中使用的学习策略。

师：今日我们是怎么学会这首歌的？有的小朋友是看图片的。可是最终图片全部被遮盖住了，你们不看图片也唱出来了，这是为什么呢？说明图片内容已经印到你们的脑子里了。

幼儿园大班音乐律动教案《减肥记》

活动目标：

1.感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的欢乐。

2.尝试依据音乐的节拍创编韵律操，用简洁的图谱表征根本动作，学习合作表演。

3.有初步的保健意识，养成合理膳食、熬炼身体的好习惯。

活动预备：图谱、画笔、音乐

1.情境创设：

（1）《再试一次》音乐；凳子舞律动音乐

（2）绘画图谱表及画笔

2.学问阅历：幼儿会做凳子舞律动；幼儿接触过为简洁的舞蹈动作勾画图谱。

活动过程：

1.体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。

（1）幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢送唐老鸭。

（2）幼儿依据不同的音乐性质帮忙唐老鸭选出适合做操的音乐。

2.通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。

（1）观赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。

（2）幼儿将创编的动作画在图谱上。

（3）分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进展表演。

（4）精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。

3.尝试配上器械表演韵律操。

延长活动：

（1）生活中留意合理饮食，加强熬炼。

（2）在表演区供应丰富材料，让幼儿在表演区进展装饰，并表演。

幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》

一、活动目标

1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的构造，并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热闹欢跃的气氛。

2、在配乐儿歌朗读的帮忙下，学习用两种不同的乐器进展表演。体验B段乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。

3、在乐队表演时，既要留意与本组同伴的协作，又要留意与其他组同伴的协调。

二、活动预备

1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关阅历。

2、事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。

3、碰铃和圆舞板（数量均为幼儿人数的一半）。

4、音乐磁带、录音机。

三、活动过程

1、教师引导幼儿完整地观赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的构造。

教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。

师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的？

教师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。

师：教师这儿有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们认真听一听，找一找，可以在哪里跟念？

教师引导幼儿分析乐曲的构造。

教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。

教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。

师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？

2、教师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛