《热爱生命》导学案及答案.pdfVIP

《热爱生命》导学案及答案--第1页

《热爱生命》导学案及

答案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《热爱生命》导学案及答案--第1页

《热爱生命》导学案及答案--第2页

《热爱生命》第一课时导学案

一、目标导学

1.扫清字词障碍；

2.理清情节结构；把握作品主题；

3.领会主人公的精神魅力及其象征意味。

二、自主预学

1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成

（1）读准下列加点字的读音。

一瘸一拐（）皮肉绽开（）膝盖(号啕)大哭()

．．．．．

鲦鱼()吹毛求疵()驯鹿（）累赘（）

．．．．．

吮吸（）半身不遂（）哆嗦（）血渍（）

．．．．．

跛脚（）挪动（）蠕动（）窒息（）

．．．．

（2）文学常识积累。

《热爱生命》作者（），是（）国小说家，文章的体裁是

（）。

（3）解释字词：

踉跄：吹毛求疵：

巉岩：奄奄一息:

2、二读课文，

（1）了解小说的故事情节,复述小说的故事情节。

(2)根据小说的故事情节，划分段落

疑问摘要：

三、互动探究

（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。

（二）初读课文，整体感知：

1．用简洁的语言复述课文的故事情节

2．自由诵读全文，思考：小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验他为什么

能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来

2

《热爱生命》导学案及答案--第2页

《热爱生命》导学案及答案--第3页

（三）二读课文，探究

1．小说塑造了一个什么样的人物形象为什么连个名字也没有

2．小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。

3．作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？

4．文章表达了作者怎样的情感揭示了什么样的主题

（四）研读小说的高潮部分，人与狼的搏斗的有关章节

1．再次体会主人公的精神。坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。

2．小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物

“狼”的隐喻。

（五）课堂总结

通过这篇文章的学习，我们了解了人在绝境中顽强求生的精神状态，了解了作者对人的生命

力的歌颂，更懂得人要热爱生命和珍惜生命的道理。

四、课堂练习

（一）同步反馈训练

1．选出下列注音有误的一项（）

A．半身不遂（suí）咀嚼(jué)驯(xún)鹿

B．令人作呕(ōu)暖和(huō)蜿蜒(yán)

C．海市蜃(shèn)楼耷(dā)拉巉(chān)岩

D．吮(shǔn)吸窒(zh)ì息加冕(miǎn)

（二）能力提升

3

《热爱生命》导学案及答案