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教育实习报告(精选15篇)

教育实习报告1

我曾经在__小学实习了一个月。那紧张、美好的实习生活结束的很

快，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。

临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有

很多次。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为

那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的.于是，有种迫不及待想去

体验当教师滋味的冲动。

来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们

第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只

是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算

是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从第二天开始的，前几天“上班”，只有两种感觉：

忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，

一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴

月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分

是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作

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为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当

然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校这一届

的小学毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这

种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师

怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而

并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体

感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的

知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。

我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，

同学们也非常配合，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验，

我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时

间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶

段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也

参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生

的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主

任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作

中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，

对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进

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生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水

端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑

后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说

的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一

个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常

严厉地批评他，让他知道上课不认真听讲是不对的，随后语气渐渐缓和

下来，开始进行和风细雨式的.教育。在将近一个小时的时间里，我了

解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后