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第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自2019必修中外历史纲要下册,第12课“资本主义世界殖民体系的形成”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面:
1.资本主义世界市场的形成:通过学习,学生将了解资本主义世界市场的形成过程及其对世界历史发展的影响。
2.西方国家的殖民扩张:学生将学习西方国家在殖民扩张过程中的主要事件,以及其对殖民地国家和地区的影响。
3.殖民体系的形成:学生将了解殖民体系的形成过程,以及其在全球范围内的影响。
4.中国的殖民历史:学生将学习中国在殖民历史中的抗争和救亡运动,以及其对现代历史的影响。
5.殖民体系对世界历史的影响:通过本节课的学习,学生将能够理解殖民体系对世界历史的影响,包括经济发展、政治格局、文化交融等方面。
核心素养目标
本节课旨在提高学生的历史学科核心素养,具体目标如下:
1.时空观念:通过学习资本主义世界殖民体系的形成,培养学生建立时空观念,了解相关历史事件的时间顺序和空间分布。
2.史料实证:引导学生运用史料,了解西方国家殖民扩张的过程及其影响,培养学生的实证精神。
3.历史解释:通过分析殖民体系形成的原因和影响,培养学生的历史解释能力,深入理解历史发展的规律。
4.历史意识:培养学生的历史意识,使其能够从历史的角度看待和理解现实世界,提高其历史思维能力。
5.道德素养:通过学习中国在殖民历史中的抗争和救亡运动,培养学生热爱祖国、珍惜和平的道德素养。
学情分析
本节课针对的是2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册的学生,他们已经具备一定的历史知识基础,对历史事件有一定的了解。学生在历史知识方面,对资本主义世界市场的形成、殖民扩张等概念有一定的认识,但可能对资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响缺乏深入理解。
在能力方面,学生具备一定的史料实证能力和历史解释能力,但需要进一步提高。他们需要学会如何运用史料,分析历史事件,从而形成更加深入、全面的历史认识。在素质方面,学生具备一定的历史意识,但需要进一步培养。他们需要学会从历史的角度看待和理解现实世界,提高其历史思维能力。
在行为习惯方面,学生可能存在学习被动、参与度不高、课堂纪律有待提高等问题,这些都可能对课程学习产生影响。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的学习状态,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度,同时加强课堂纪律管理,确保教学效果的达成。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、教学PPT、历史教材、参考书籍。
2.课程平台:学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库。
3.信息化资源:历史视频资料、图片素材、音频文件、在线测试系统。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、问题引导、互动式教学、情境创设。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过播放一段关于资本主义世界殖民体系形成的视频资料,引导学生关注殖民扩张对世界历史的影响。随后,教师提出问题:“资本主义世界殖民体系的形成对世界各国产生了怎样的影响?中国在其中扮演了什么角色?”
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解资本主义世界市场的形成过程、西方国家的殖民扩张以及殖民体系的形成。在此过程中,教师强调殖民体系对世界历史的影响,并结合中国在殖民历史中的抗争和救亡运动,激发学生的民族自豪感。
3.师生互动环节(10分钟)
教师提出若干问题,引导学生进行思考和讨论。例如:“资本主义世界殖民体系的形成对殖民地国家和地区造成了怎样的影响?”,“中国在哪方面受到了殖民统治?又是如何进行抗争的?”学生分小组进行讨论,分享自己的观点和见解。教师在这个过程中给予点评和指导,帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.巩固练习(5分钟)
教师布置一道关于资本主义世界殖民体系形成的练习题,要求学生在规定时间内完成。题目包括选择题、填空题和简答题,旨在巩固学生对新知识的理解和掌握。教师选取部分学生的作业进行点评,指出其中的错误和不足,并给予正确的解答和指导。
5.课堂总结(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调资本主义世界殖民体系的形成对世界历史的影响。同时,教师提醒学生关注现实世界中的相关问题,提高学生的历史意识。
6.课后作业(课后自主完成)
教师布置一道课后作业,要求学生结合所学知识,撰写一篇关于资本主义世界殖民体系形成的影响的短文。作业提交后,教师进行批改和点评,进一步巩固学生对新知识的掌握。
总用时:40分钟
知识点梳理
1.资
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