新人教版必修1第一章第三节《地球的运动》教案地理.docx

新人教版必修1第一章第三节《地球的运动》教案地理

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版必修1第一章第三节《地球的运动》。该章节主要包括地球自转和公转的地理意义。学生将学习到地球自转和公转的基本概念，以及它们对地球气候、昼夜变化等的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对地球的基本认识上。学生已经学习了地球的形状、地球的卫星系统等基础知识，对本节课的内容有了一定的了解。通过对这些已有知识的复习和拓展，学生能够更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括地理核心素养和科学素养。学生将通过学习地球自转和公转的地理意义，培养空间定位能力、地理观测能力和地理思维能力。同时，通过观察和分析地球运动对气候、昼夜变化等的影响，培养学生的科学探究能力和科学解释能力。此外，学生将学会运用地理知识和科学方法解决实际问题，提高实践能力和创新意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解地球的运动特点及其对生活和环境的影响，培养人与自然和谐共生的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球自转和公转的基本概念：学生需要理解地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，而地球公转是指地球围绕太阳运动的过程。

-地球运动对地理现象的影响：学生需要掌握地球自转和公转对昼夜变化、季节变化和气候分布等地理现象的影响。

-地球运动的意义：学生需要理解地球自转和公转对于地球上生物和生活环境的重要性。

2.教学难点

-地球自转和公转的地理意义：学生可能难以理解地球自转和公转对昼夜变化、季节变化和气候分布等地理现象的具体影响。

-地球运动的轴倾角和黄赤交角：学生可能难以理解地球轴倾角和黄赤交角的概念及其对地球气候和季节变化的影响。

-地球运动与地球仪的使用：学生可能难以掌握地球仪的使用方法，以及如何通过地球仪观察和分析地球自转和公转的运动。

为了解决这些难点，教师可以采用直观的地球仪演示、实际观察和模拟实验等教学方法，帮助学生更好地理解和掌握地球的运动特点及其对地理现象的影响。同时，教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和探究，促进学生对地球运动的理解和应用能力的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地球仪、地球自转和公转的演示模型、黑板、粉笔。

-课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、慕课等。

-信息化资源：多媒体教学PPT、教学视频、教学音频、在线测验系统。

-教学手段：讲解、演示、小组讨论、实践操作、在线互动、提问与回答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示地球仪和地球自转公转的演示模型，激发学生的学习兴趣，提出问题：“你们知道地球是如何运动的吗？地球的自转和公转有什么意义呢？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引出本节课的主题：地球的运动。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解地球自转和公转的基本概念，以及它们对地理现象的影响。

-教师通过地球仪演示地球自转和公转的运动，引导学生理解和掌握新知识。

-学生认真听讲，记录重点内容。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习题目，学生独立完成。

-教师选取部分学生的作业进行点评，指出正确和错误之处，并进行讲解。

-学生根据教师的讲解，修改自己的作业，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容，提出问题，学生思考并回答。

-教师根据学生的回答，进行点评和讲解。

-学生积极参与提问和讨论，提高自己的思维能力和表达能力。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与地球运动相关的实际问题，如“为什么地球上有季节变化？”

-学生分组讨论，运用所学知识解决问题。

-各组学生汇报讨论成果，教师进行点评和讲解。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生进行课堂小结，巩固所学知识。

-教师提出拓展问题，激发学生的学习兴趣，如“地球运动对人类生活有哪些影响？”

7.作业布置（3分钟）

-教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并完成相关练习。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习地球的运动知识，培养学生的地理核心素养和科学素养。同时，教学过程中的师生互动和创新环节，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和实践能力。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括地球的自转和公转的基本概念、地球运动对地理现象的影响以及地球运动的意义。具体梳理如下：

1.地球的自转

-地球自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动。

-地球自转的方向是自西向东，周期为一天（