幼儿园大班语言教案《小猴出租车》.docxVIP

幼儿园大班语言教案《小猴出租车》_幼儿园语言教案

活动目标：

1、依据故事供应的线索大胆想像，会依据动物不同特征，合理地仿编故事情节。

2、能大胆地表述，积极参加故事续编。

3、体验帮忙别人和被别人帮忙的欢乐。

活动预备：课件

活动过程：

1、出示第一画面开出租车的小猴,引起兴趣师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？（哦，原来它是开出租车的）

2、教师出示其次画面,引导幼儿理解故事内容、

(1)师：小猴今日第一天开车，看，谁来坐车了？(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的怎么样?

你觉得它能坐进去吗?为什么呀?

小熊会怎么说呢？（个别幼儿叙述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆胖胖车吧！

小猴会想什么方法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想方法？（个别幼儿叙述）小朋友想了这么多方法，小猴也帮它想了一个方法，小猴说：别急，包你满足！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？

幼儿答复后，教师直接叙述故事（小熊的这一段）

(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，看，谁又来坐车了?(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿叙述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：我我怕我怕从座位上滚下来。假如你是小猴，你会想什么方法解决呢？（个别幼儿叙述）小猴也想了一个方法，小猴说：别担忧，包你满足，说着，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？

现在请小朋友把刚刚发生的事情和教师一起来说一说！

3、小猴的出租车让森林里的小动物都很满足，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮忙别人的这些事情编成一个好听的故事吧！

名字叫《小猴的出租车》

教师完整叙述故事，把幼儿讲的好的编进去。

哦，小猴今日第一天开出租车，嘀嘀--，它观察了小熊站在路边左右张望，便问：小熊，要用我的车吗？请上我的车吧。小熊朝车厢里端详了一下，摇摇头说：我长的胖，肚子又大，你的坐位太小，我还是等一辆”胖胖车”吧！小猴说：别急，包你满足！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒适极了！它点点头说：感谢你，我很满足！我很满足！送完小熊，小猴的车拐过一个路口，突然，它看到蛋宝宝在公路边难过地流泪。小猴关怀地问：蛋宝宝，你为什么哭呀？蛋宝宝边哭边说：我迷路了。小猴说：我送你回家吧。蛋宝宝一听，吓得直摇头：我我怕我怕从座位上滚下来。小猴说：别担忧，包你满足。说这，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子，蛋宝宝坐在上面又舒适又安全，它快乐地拍起了手说到：真是太感谢你了，我很满足。小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。一天，

4．请你们再回去猜猜看，还有哪些小动物也会来乘车，回去可以讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈写下来。

教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)

5、续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满足，所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐！

①它们都在后面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难？会说些什么？小猴是怎么解决的？（幼儿自由沟通）

②你请的是什么小动物？它遇到了什么困难？小猴是怎么解决的？请你完整地讲给大家听！（请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师帮忙补充）

6、活动完毕。

大班上学期语言教案《小猴出租车》

幼儿园大班语言活动教案：小猴的出租车

活动目标：

1.依据故事供应的线索大胆想像，会依据动物不同特征，合理地仿编故事情节。

2.能大胆地表述，积极参加故事续编。

3.体验帮忙别人和被别人帮忙的欢乐。

活动预备：课件

活动过程：

1.出示第一画面开出租车的小猴，引起兴趣。

师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？

（哦，原来它是开出租车的）

2.教师出示其次画面，引导幼儿理解故事内容。

（1）师：小猴今日第一天开车，看，谁来坐车了？（出示小熊画面）

小熊来了，你看它长的怎么样？

你觉得它能坐进去吗？为什么呀？

小熊会怎么说呢？（个别幼儿叙述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆胖胖车吧！

小猴会想什么方法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想方法？（个别幼儿叙述）

小朋友想了这么多方法，小猴也帮它想了一个方法，小猴说：别急，包你满足！说着，小猴