幼儿园个人事迹和成果（通用12篇）.docx

PAGE

PAGE1

幼儿园个人事迹和成果（通用12篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都有写事迹的经受，对事迹很是熟识吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我为大家收集的幼儿园个人事迹和成果，盼望对大家有所关心。

幼儿园个人事迹和成果（篇1）

满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的很多承诺，肩负着将来的无限生气。转瞬间，我在湖岭镇幼这片山区的幼教土地上已经耕耘了7年了。7年来，我坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表，仔细学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的7年光阴中，在布满曲折泥泞的教学征途上，以其高尚的品行，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对孩子，满腔热忱，堪为人师。在工作中，以实际的行动作出最真实的承诺，坚持面对全体幼儿，针对山区的实际状况，因材施教，全面提高教育质量。提倡以师爱的动力唤起幼儿的活动爱好，坚持实施素养教育，并集中致力于尝试。在教学工作上，勤恳，任劳任怨，爱园如家，从不早退迟到缺课等，能努力完成幼儿教育工作，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，并能乐观的在送教下乡等全片区公开课活动中担当开课的重任，能在老师队伍中发挥骨干老师的作用，获得领导及幼教同行的全都认可；在家长工作上，该老师了解家长的需求，传递幼教信息等家长工作，获得广阔家长的全都好评。

一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。尤其在带小班时，小班幼儿刚入园时，总会消失哭闹现象，甚至可怕到园。孩子缺少的.是平安感，是能够被爱的平安感。在我看来，语言的表达虽然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。记得刚参与工作那年带的小班，班上有一名叫遥遥的小男孩。他特殊胆小，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他每天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常龇牙咧嘴，大哭大闹，兴奋时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批判对他来说毫无意义，对他说好话他也无动于衷。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会，我转变了对遥遥的看法。一天活动结束后，孩子们都急着跟配班老师去户外玩大型玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我刚要生气，却发觉遥遥走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“遥遥你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”

小小的一件事，让我看到了遥遥爱集体，喜爱为集体做事的美妙品质。自从发觉他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，开头和他交伴侣，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并急躁地教会他自理生活的力量。嬉戏时，主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小伴侣面前表扬他。功夫不负有心人，不久遥遥的进步大家是有目共睹的。现在遥遥毕业了，但是路上间或遇到，他总会远远的叫起来：“叶老师”。心里是那么的欣慰。也是从这件小事中，知道每个孩子都有自己的“闪光点”，只要老师擅长发觉，细心捕获，用爱心对待每位孩子，使每位孩子都能在幼儿园度过欢乐的一断时间。

幼儿园个人事迹和成果（篇2）

小陆，“如皋市骨干老师”。陆老师之“美”，表现在以下几方面：

一、爱岗敬业，无私奉献

陆老师工作上乐观要求上进，严以律己，爱生如子，兢兢业业，不求最好但求更好，深得孩子、家长及同事的好评。

她严格遵守幼儿园的规章制度，乐观参与幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务学问和幼教改革的新动态，工作中能快速高效的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，仔细做好本职工作。重视、关怀幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的仆人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。

为了充实孩子的区域活动，陆老师会把家里儿子不用的玩具、图书都带到幼儿园和孩子一起共享。她喜爱孩子们，全身心地扑在孩子们身上，她也收获了孩子们的喜爱和爱戴。

每天，陆老师走到教室门口时，一群孩子都会张开双臂，欢呼着“陆老师”，向陆老师奔来，她兴奋地答应着他们，也张开双臂把跑在最