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西泠印社版五年级下册书法教案--第1页
西泠印社版五年级下册书法教案
第一单元
第一课合体字的结构
课时：1课时
教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔
方法；培养良好的研究惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：
一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家研究的小故事，教师出示
坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第
一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：
头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚
放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放
的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，
和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂
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开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补
课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：
（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁
圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外
顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕
要平。老师边演示，边让学生练，边纠正。学生可能有些紧张，
用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练一
下站姿。
四、巩固练：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师
巡视行间，纠正一些毛病。
5、总结：展示作业，赐与表扬，号召同学们课下练写字
姿势和执笔方法。
第二课集字临摹练
课时：1课时
教学目的：激发学生对临摹的兴趣；认识米字格和笔画名
称；培养学生良好的研究写字惯。
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西泠印社版五年级下册书法教案--第3页
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：誊写用具、挂图等。
教学过程：
1、构造教学，稳定情感。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
3、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，
两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上
贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老
师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半局部待讲到时
再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两
条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老师可采用
抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂
图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑
画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的
思绪模糊，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.
短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，
待同学熟后可举行竞赛。
四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提
出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学
西泠印社版五年级下
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