部编版（五四制）道德与法治八年级上册关爱他人学案.docx

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关爱他人

【学习目标】

1．通过学习让我们明确珍爱自己的生命，爱护他人的生命。不侵犯他人的安全和健康，并且能够帮助挽救他人的生命。

2．通过学习让我们懂得对自己和他人的生命负责，加强我们对生命的尊敬和责任感。培养同一切危害他人生命的行为作斗争的意识。

【学习重难点】

关爱的作用、如何关爱他人。

【学习过程】

一、预习问题

1．什么是关爱？

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2．关爱的作用。

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3．为什么要关爱他人？

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4．如何关爱他人？

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二、预习检测

1．小美戏称长得矮胖的小武同学为武大郎，受到了同学们的指责，这是因为（）

A．所有绰号都是侮辱他人的B．公民的人格尊严不受侵犯

C．喊同学绰号就是对同学的一种诽谤D．为他人起绰号是一种违法犯罪行为

2．放学路上，小华拾到一个装满现金和不少证件的钱包。小华把钱包带回家，准备明天交给老师。妈妈知道后对小华说：“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会找过来。”这则材料告诉我们要学会（）

A．宽容待人B．换位思考C．平等待人D．尊重他人

3．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（）

①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情

③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．2014年4月，镇江市启动“八礼四仪”养成教育活动，以未成年人文明礼仪为重点，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引到学生崇德向善。为此，我们应在生活中做到（）

①珍爱生命，乐于助人②平等待人，宽容友善

③诚实守信，勇担过错④以貌取人，注重仪表

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

三、合作探究

探究活动一：

材料一：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”

探究问题一：你怎么看待这位女士的行为？

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探究问题二：你得到过哪些关爱？

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探究问题三：关爱他人的意义。

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