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2024-2025学年小学生多元价值观的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生多元价值观的德育教学设计

教学内容

《2024-2025学年小学生多元价值观的德育教学设计》针对的是四年级学生的道德与法治课程。本章节内容立足于《道德与法治》教材第八册第三单元“我们的价值观”，主要包括以下几个部分：

1.价值观的定义与重要性：让学生理解价值观是个人或集体对事物的评价标准和行为准则，认识价值观在个人成长和社会发展中的重要作用。

2.多元价值观的认知：通过案例分析，使学生认识到不同的文化和社会背景下，人们可能有不同的价值观，理解多元价值观的存在是社会丰富的体现。

3.社会主义核心价值观的学习：讲解富强、民主、文明、和谐等社会主义核心价值观的基本内涵，引导学生认同并积极践行。

4.价值观冲突与选择的智慧：通过小组讨论，让学生学会在现实生活中遇到价值观冲突时，如何作出正确的选择，培养独立思考和道德判断能力。

5.价值观实践与应用：设计相关的角色扮演、小组活动等教学实践，让学生在实际操作中学会应用正确的价值观解决问题。

本课程旨在通过系统的教学活动，帮助学生树立正确的价值观，培养学生在面对复杂社会现象时，能够独立思考，作出符合社会主义核心价值观的判断和选择。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.价值观的认知与理解：使学生能够理解价值观的定义和重要性，认识到价值观在个人成长和社会发展中的作用。

2.多元价值观的包容与尊重：通过案例分析，培养学生对不同文化和社会背景下多元价值观的认知和尊重。

3.社会主义核心价值观的认同与践行：使学生能够理解社会主义核心价值观的基本内涵，并在日常生活中积极践行。

4.道德判断与选择的能力：培养学生面对价值观冲突时，能够作出正确的道德判断和选择。

5.实践与应用能力：通过角色扮演、小组活动等教学实践，培养学生将价值观应用于实际问题解决中的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-价值观的定义与重要性：确保学生理解价值观是个人或集体对事物的评价标准和行为准则，以及它在个人成长和社会发展中的重要作用。

-多元价值观的认知：让学生通过案例分析，认识到不同的文化和社会背景下，人们可能有不同的价值观，理解多元价值观的存在是社会丰富的体现。

-社会主义核心价值观的学习：讲解富强、民主、文明、和谐等社会主义核心价值观的基本内涵，引导学生认同并积极践行。

-价值观实践与应用：设计相关的角色扮演、小组活动等教学实践，让学生在实际操作中学会应用正确的价值观解决问题。

2.教学难点：

-多元价值观的包容与尊重：学生可能难以理解并接受与自己不同的价值观，需要通过案例分析和讨论，培养他们的包容性和尊重差异的能力。

-道德判断与选择的能力：学生在面对价值观冲突时，可能难以作出正确的道德判断和选择，需要通过讨论和实践活动，引导学生培养独立思考和道德判断能力。

-价值观实践与应用能力：学生可能难以将所学的价值观应用于实际问题解决中，需要通过角色扮演、小组活动等教学实践，提供实际操作的机会，培养他们的实践与应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-教学黑板和白板笔。

-学生座位表。

-教学挂图或海报。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习管理系统（LMS）。

-教学资源库，包含相关的教学文档和多媒体材料。

3.信息化资源：

-教学PPT或幻灯片。

-教学视频或纪录片，用于案例分析。

-在线讨论平台或论坛，用于学生之间的交流和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论和角色扮演活动。

-问题引导和思考题，激发学生的思考和讨论。

-案例分析和思考，让学生通过实际案例理解和应用价值观。

-小组活动和互动游戏，增强学生的参与和兴趣。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《道德与法治》第八册第三单元“我们的价值观”。在这个单元里，我们将探讨价值观的定义与重要性，多元价值观的认知，社会主义核心价值观的学习，以及价值观实践与应用。希望通过本节课的学习，大家能够树立正确的价值观，成为有道德、有法治意识的好学生。

2.价值观的定义与重要性（10分钟）

首先，我们来了解一下价值观。价值观是个人或集体对事物的评价标准和行为准则。它在我们的人生道路上起着非常重要的作用，就像是我们人生的指南针。有了正确的价值观，我们才能在成长过程中做出正确的选择，成为对社会有用的人。那么，价值观在个人成长和社会发展中的作用具体体现在哪里呢？接下来，请大家分成小组，讨论一下这个问题