古典音乐的殿堂 教学设计-高中音乐人音版（2019） 必修 音乐鉴赏.docx

古典音乐的殿堂教学设计-高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

古典音乐的殿堂教学设计-高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

课程基本信息

1.课程名称：音乐鉴赏

2.教学年级和班级：高中一年级音乐班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解古典音乐的基本特点和魅力，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.教学重点：掌握古典音乐的基本形式、风格和代表作品。

3.教学难点：引导学生运用音乐鉴赏的基本方法，分析古典音乐作品的特点。

三、教学过程

1.导入：教师播放一组古典音乐作品，引导学生感受古典音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍古典音乐的基本概念、历史发展及其特点。

3.作品鉴赏：分析古典音乐的代表作品，如交响乐、室内乐、独奏等，引导学生了解不同形式古典音乐的特点。

4.鉴赏方法讲解：教授音乐鉴赏的基本方法，如旋律分析、和声分析、节奏分析等。

5.实践活动：学生分组讨论，选取一首古典音乐作品，运用所学鉴赏方法进行分析。

6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，推荐学生furtherlearningresources。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况。

2.作品分析：评估学生在实践活动中的分析能力和音乐鉴赏水平。

3.课后作业：检查学生的作业完成情况，巩固所学知识。

五、教学资源

1.多媒体课件：展示古典音乐作品、图片、视频等。

2.教材：人音版（2019）高中音乐鉴赏教材。

3.互联网资源：查找相关古典音乐网站、音乐家介绍等。

六、教学注意事项

1.注重学生个体差异，因材施教，提高学生的音乐鉴赏水平。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。

3.注重课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.审美能力：通过欣赏古典音乐作品，使学生能够感受音乐的美感，培养对音乐的审美情趣。

2.文化理解：了解古典音乐的历史背景、风格特点及社会价值，增进对不同文化背景下音乐的理解。

3.创造性思维：引导学生运用音乐鉴赏方法，分析作品特点，激发学生的创造性思考和表达能力。

4.合作与交流：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升音乐欣赏的深度和广度。

重点难点及解决办法

重点：

1.古典音乐的基本形式、风格和代表作品。

2.音乐鉴赏的基本方法，如旋律分析、和声分析、节奏分析等。

难点：

1.引导学生运用音乐鉴赏方法，分析古典音乐作品的特点。

2.培养学生对古典音乐的审美情趣和文化理解。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过欣赏和分析具体的古典音乐作品，使学生掌握不同形式古典音乐的特点。

2.分组讨论法，让学生在实践活动中有助于合作交流，共同探讨音乐作品的风格和形式，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用多媒体教学，如音乐视频、图片等，帮助学生直观地感受古典音乐的美感，增强对音乐作品的鉴赏能力。

4.鼓励学生在课后自主学习，查找相关资料，深入了解古典音乐的历史背景和文化内涵，培养学生的文化理解能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师讲解古典音乐的基本概念、历史发展及其特点。

b.讨论法：学生分组讨论，选取一首古典音乐作品，运用所学鉴赏方法进行分析。

c.实践法：学生参与实践活动，如演奏、合唱等，增强对古典音乐的理解和体验。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体课件、音乐视频、图片等，生动展示古典音乐作品和相关信息。

b.教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生学习和练习音乐鉴赏方法。

c.互联网资源：引导学生利用互联网资源，查找相关古典音乐网站、音乐家介绍等，拓宽知识面。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要走进古典音乐的殿堂，共同欣赏和探索这门艺术的精髓。首先，请同学们听一组古典音乐作品，感受一下古典音乐的魅力。（播放音乐）

2.新课导入（10分钟）

同学们，听完这组音乐，你们感受到了古典音乐的魅力吗？接下来，我将为大家介绍古典音乐的基本概念、历史发展及其特点。古典音乐起源于欧洲，经历了巴洛克、古典、浪漫等时期，每个时期都有其独特的风格和特点。古典音乐主要包括交响乐、室内乐、独奏等形式，它注重音乐的和谐、平衡和美感。

3.作品鉴赏（20分钟）

现在，让我们来欣赏一些古典音乐的代表作品。首先，我们来听一首交响乐作品《贝多芬第五交响曲》。请大家注意聆听作品的节奏、旋律和和声，感受作品所表达的情感。