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八年级地理《中国的疆域》

优秀教案

教材分析

本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国

的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自

然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基

础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，

因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。

教学目标

知识和技能

1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。

2.知道我国宪法规定的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行

政中心。

3.培养分析图文资料的能力。

过程和方法

1.反复读图、掌握地理事物的分布。

2.查找资料、分析对比、获得知识。

情感、态度、价值观

1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强

改革开放的意识。

2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实

现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。

教学重点

1.我国地理位置的优越性。

2.我国省级行政单位的名称及分布。

教学难点

众多地名在地图上的空间位置的落实

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教学方法

多媒体辅助教学法、探究法、谈话法

教学用具

多媒体课件、游戏拼图板

教学时间教学3课时，活动一课时

教学过程

第一课时

[新课引入]

播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的

建设成就图片进行展示，配以《我爱你，中国》歌曲。

解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山

河之壮美，历史之悠久，文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的

中国人民取得的一个又一个伟大成就。作为一个中国人怎能不为这样的母亲

而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。对于母亲，我们究竟了解多少呢？在

新学年里我们将了解她的方方面面。首先，我们最该了解的是她的位置、疆

域、行政区划。

板书：

第一章中国的疆域与人口

第一节中国的疆域

讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？

活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。

1.指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（北半球）

2.指出东西半球划分界线，并说出中国在哪个半球？（东半球）

3.指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。（大部分在中

纬度地区）

4.指出五带划分界线，中国位于哪个温度带。（大部分在北温带，小部分在

热带，没有寒带）

5.屏幕显示世界大洲大洋分布图，让学生指出亚洲和太平洋，再现中国轮廓，

再让学生指出中国在亚洲的什么部位、