高考思想政治二轮总复习精品课件 专题十二 认识社会与价值选择.ppt

本课结束典例突破有人说:“劳动是整个人类生活的第一个基本条件……以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身。”“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每一个小孩都知道的。”下列选项对此理解正确的是()①生产实践构成人类社会的经济领域②人类历史是由人的实践活动构成的③劳动推动了人类社会的产生和发展④实践是推动社会发展变革的决定力量A.①② B.①④C.②③ D.③④答案C解析①错误,人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域;②③正确,这段话是在强调劳动的重要性,说明社会生活在本质上是实践的;④错误,人民群众是社会发展变革的决定力量。专项命题二从新高考角度命题角度一:依托名人名言、生活实例或政策建议的出台,考查学生对党和国家政策调整的政治认同意识以及培养学生运用社会存在和社会意识、人类社会发展基本矛盾等知识分析和解决实际问题的能力典例突破1(2022·河北石家庄模拟)近年来,随着我国社会转型速度加快,“生而不教”“教而不当”等现象的广泛存在折射出当下家庭教育的困境和焦虑。民有所呼,法有所应。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,该法将为促进未成年人健康成长和全面发展提供法治保障。这表明()①为经济基础服务的上层建筑必然促进社会的发展②社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用③任何社会意识都有其产生的物质原因,即社会存在④该法顺应了百姓期盼,是解决家庭教育困境的根本途径A.①③ B.①④ C.②④ D.②③答案D解析民有所呼,法有所应,说明任何社会意识都有其产生的物质原因,③符合题意;该法将为促进未成年人健康成长和全面发展提供法治保障,说明社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用,②符合题意;上层建筑为先进的经济基础服务时才能促进社会的发展,①不选;该法顺应了百姓期盼,是解决家庭教育困境的法律依据,而非根本途径,④错误。角度拓展结合【典例突破1】并运用经济基础和上层建筑的辩证关系原理,分析《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行的必要性。提示①经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善。反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。②在社会主义社会,改革是解决经济基础和上层建筑矛盾、推动经济社会发展的强大动力。③《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行,以法治为引领规范家庭教育,明确在青少年成长过程中的家庭责任,这是深化教育改革的重要举措,回应了时代发展的要求,有利于培养优秀人才和促进经济社会全面发展。角度二:依托近年来党和政府惠民政策的制定和实施,考查学生对党和国家始终坚持以人民为中心发展思想的政治认同典例突破2(2022·安徽合肥模拟)中国共产党百年奋斗的历史经验之一就是坚持人民至上。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,人民是党执政兴国的最大底气。民心是最大的政治,正义是最强的力量。从唯物史观角度看,上述论断说明党()①始终将群众观点和群众路线作为党的根本领导方法和工作方法②坚持以人民为中心,始终站在人民立场看问题、想事情、作选择③坚持尊重社会发展规律和尊重人民群众历史主体地位的一致性④依靠人民群众力量,超越历史条件,完成新时代社会主义现代化建设A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案C解析①错误,群众路线是党的根本领导方法和工作方法;②③符合题意,由材料可知,上述论断说明党坚持以人民为中心,始终站在人民立场看问题、想事情、作选择,坚持尊重社会发展规律和尊重人民群众历史主体地位的一致性;④错误,“超越历史条件”说法错误,夸大了人的主观能动性的作用。角度拓展从“人民群众是历史的创造者”角度,说明中国共产党将“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,人民是党执政兴国的最大底气”作为自身执政追求的原因。提示①社会历史是人民群众创造的历史。②人民群众是社会物质财富的创造者,是推动社会历史发展的决定力量。广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料,他们的生产活动是社会存在和发展的基础。③人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。④人民群众是社会变革的决定力量,其通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。角度三:结合生活中的热点事件,考查学生运用价值判断和价值选择的知识分析和解决问题,培养学生运用马克思主义辩证思维能力典例突破32022年2月,教育部公布了2021年度