第二章 第1节 固体和固体材料2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（教科版2019）.docx

第二章第1节固体和固体材料2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（教科版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理选择性必修第三册同步教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中物理选择性必修第三册

3.授课时间：2023年10月15日，第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：固体和固体材料

2.教学目标：

（1）理解固体的基本性质和固体材料的分类。

（2）掌握固体材料的物理性质和化学性质。

（3）了解固体材料在日常生活和工业中的应用。

三、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考固体的特性和应用。

2.新课导入：介绍固体的定义和分类，讲解固体材料的基本性质。

3.课堂讲解：详细讲解固体材料的物理性质和化学性质，结合实际案例进行分析。

4.互动环节：学生分组讨论，分享对固体材料的理解和应用。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调固体材料的重要性和应用领域。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固课堂所学知识。

四、教学资源

1.教材：高中物理选择性必修第三册。

2.辅助材料：PPT课件，实物模型，实验器材等。

3.网络资源：相关固体材料的科普文章和视频。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生的意见和建议，对教学进行改进。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生对固体材料的探究兴趣，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2.科学思维：培养学生对固体材料的认知思维，提高学生分析、综合、评价科学信息的能力。

3.科学态度与责任：培养学生对固体材料学习的责任意识，增强学生对固体材料使用的道德观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了物质的基本性质，对固体的概念有初步了解。同时，他们已经学习了部分物理和化学知识，对物质的状态变化和性质有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中的固体材料比较感兴趣，尤其是与日常生活密切相关的材料。大部分学生的物理和化学基础较好，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验和实践来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解固体材料的分类和性质时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑。此外，将理论知识与实际应用结合起来可能对学生构成一定的挑战。同时，学生在分析复杂问题时，可能难以把握问题的关键点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、实验器材、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理课程网站等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线讨论区、学习手册等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、互动提问、作业练习等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕固体材料的性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解固体材料的基本性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解固体材料的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的固体材料案例，引出固体材料的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解固体材料的基本性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，共同探讨固体材料的性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，讨论固体材料的性质。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解固体材料的知识点。

-小组讨论法：通