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2024-2025学年小学生阳光体育活动的教学设计

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年小学生阳光体育活动的教学设计，以《小学体育课程标准》三年级教材为基础，主要包括以下内容：

1.立定跳远：学习正确的跳跃姿势，提高学生的爆发力和协调性。

2.50米短跑：训练学生的起跑、加速和冲刺技巧，增强速度和耐力。

3.投掷沙包：掌握投掷的基本动作，提高上肢力量和投掷准确性。

4.跳绳：培养节奏感和协调性，提高心肺功能和身体灵活性。

5.团队接力赛：培养团队合作精神，提高学生的运动兴趣。

核心素养目标

1.运动能力：增强学生的基本运动技能，如跳远、短跑、投掷和跳绳，提高身体的协调性、灵活性和力量。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其对身体健康的认识和自我管理能力。

3.体育品德：在团队接力赛中，培养学生尊重规则、公平竞争、团队合作和积极进取的体育精神。

4.情感态度：激发学生对体育运动的兴趣，引导他们体验运动的乐趣，形成积极向上的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-立定跳远：重点在于双脚同时用力跳起，身体协调向前跃起，空中展体，落地平稳。

-50米短跑：重点在于起跑技术的正确使用，包括起跑姿势、起跑信号的反应速度和起跑后的加速跑。

-投掷沙包：重点在于投掷时的用力顺序和身体协调，从腿部到腰部的力量传递，以及投掷时的出手角度。

-跳绳：重点在于连续跳绳时的节奏感和身体协调性，以及双臂和腿部的配合动作。

-团队接力赛：重点在于接棒的技巧和团队间配合，包括起跑、传接棒和冲刺的协调。

2.教学难点

-立定跳远中的身体协调：难点在于空中展体动作的完成，确保跳跃距离。

-50米短跑的起跑技术：难点在于起跑反应时间的缩短和起跑后的快速加速。

-投掷沙包的力量传递：难点在于力量的有效传递和出手时机的掌握。

-跳绳的节奏控制：难点在于保持稳定的节奏和连续跳跃时的身体平衡。

-团队接力赛中的接棒技巧：难点在于接棒时的动作同步和棒传递的准确性，以减少时间损失和避免失误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《小学体育课程标准》三年级教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备立定跳远、短跑、投掷和跳绳的相关动作示范视频，以及运动技巧图表。

3.实验器材：沙包、跳绳、接力棒等运动器材，保证数量充足，确保安全可用。

4.教室布置：划分运动区域，设置立定跳远、短跑起跑线、投掷区域和跳绳区，确保空间宽敞，安全有序。同时，设置分组讨论区，便于学生交流学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阳光体育活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道阳光体育活动是什么吗？它对我们的身体健康和学习有什么帮助？”

展示一些关于立定跳远、短跑、投掷和跳绳的图片或视频片段，让学生初步感受体育活动的魅力和乐趣。

简短介绍阳光体育活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立定跳远、短跑、投掷和跳绳的基本概念、技术要领和锻炼价值。

过程：

讲解立定跳远、短跑、投掷和跳绳的定义，以及它们的技术要领和锻炼的身体部位。

使用图表或示意图详细介绍各个运动项目的动作分解，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解这些运动项目在实际生活中的应用和锻炼效果。

3.体育动作技巧示范与练习（20分钟）

目标：通过具体动作示范和练习，让学生深入了解各个体育项目的技巧和重要性。

过程：

教师示范立定跳远、短跑、投掷和跳绳的正确动作，讲解动作要领。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

选择几个典型的动作技巧案例进行分析，强调正确动作的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个体育项目进行深入讨论，探讨如何提高动作技巧和运动表现。

小组内讨论该项目的技巧、训练方法和策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立定跳远、短跑、投掷和跳绳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧分析、训练方法和改进策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阳光体育活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括各个体育项目的动作技巧、训练方法和讨论成果。

强调阳光体育活动在提高身体