教师资格考试必读.pdfVIP

01

教育观

一、素质教育观的定义和内涵

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面展的教育

(4)素质教育是促进学生个性展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的

教育

口诀：〃提素〃〃个性〃〃创〃〃两全〃

(二)新课改的教学观

(1)教学从教育者为中心转向”学习者为中心”

(2)教学从教会学生知识转向教会学生学习”

(3)教学从〃重结论轻过程〃转向〃重结论的同时更重过程〃

⑷教学从关注学科转向关注人

口诀：四个转向

(三)我国教育目的的基本精神

(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人

(2)要求学生在德智体美劳等方面全面展

(3)适应时代要求，强调学生个性的展

口诀：全面建设个性接班人

02

学生观

一、人的全面展的基本内容：

L人的展同其所处的社会生活条件是相联系的

2.旧式分工造成了人的片面展

3•机器大工业生产提供了人的全面展的基础和可能

4.社会主义制度是实现人的全面展的社会条件

5.教育与生产劳动相结合是培养全面展的人的唯一途径

二、〃以人为本〃的学生观

1、学生是具有独立意义的主体.是不以教师意志为转移的客

观存在。

(1)学生在教育活动中处于主体地位；

(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；

(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。

2.学生是展的人，具有巨大的展潜力

(1)学生的身心展具有规律性；

(2)学生具有巨大的展潜能。

3.学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身

的独特性

Q)人的全面展是以承认学生差异和个性展为基础，

(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

口诀：二独一

三、教育公正与学生的共同展

L促进全体学生的共同展要以教育机会均等为基本原则

2.有差异的学生的共同展

03

教师观

一、教师角色的转变

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习

和展的促进者

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建

设者和开者

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学

的研究者

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的

开放教师

口诀：〃促进〃〃研究〃开〃〃社区〃或四者一社区

二、教师行为转变

⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏

⑵在对待教学上，新课程强调帮助、引导

⑶在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

口诀：你我他它

04

教师职业道德

一、《中小学教师职业道德规范》

《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、

关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

(1)爱国守法——教师职业的基本要求

(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求

(3)关爱学生——师德的灵魂

(4)教书育人——教师天职和道德核心

(5)为人师表——教师职业的内在要求

⑹终身学习——教师专业展的不竭动力

口诀：〃三爱〃〃两人〃〃一终身〃

二、教师职业行为规范

教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为

规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行

为规范、教师语言行为规范。

三、教师在教育活动中要处理好的几大关系

(一)教师与学生的关系