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小学信息技术教学优秀说课稿

小学信息技术教学优秀说课稿范文模板

作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿是进行说

课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么问题来了，说课稿应该怎

么写？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学优秀说课稿范文模

板，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学信息技术教学优秀说课稿范文模板1

一、教材分析

《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册(下)的内容，教

学对象是小学四年级学生。它是教材关于金山画王画图知识的初步认

识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操

作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉基本技能综合运用”

这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会金山画王中一些

基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王画板下的9种工具的

基础操作及利用工具画图。新的工具的学习与使用，对学生充满着挑

战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。正是

这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。因此，探究

学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。学生的需要与兴趣

就是学生探究的动力和起点。基于此点，从信息课本身的学科特点出

发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌

握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，

进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。拓展信息技术课，

只教电脑操作狭隘的课程局面。争取把更多的信息纳入到我们信息课

程体系中来。培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创

造美。让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。

从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四

年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂

上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组

合作学习等主要学习方式完成，同时结束教师适当个别指导。

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二、教学目标

认知目标：让学生熟悉和掌握画板下工具的操作。掌握对工具的

综合运用的方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能

力。

情感目标：让学生在无数的失败中，寻找并且体验成功。

三、教学重点与难点

重点：熟悉和掌握画板下9种工具的操作。

难点：对油漆桶的正确用法。

四、教法阐述

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。

信息技术课程本身的特点，要求我们知识及技能的传授应以完成

典型任务为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。

通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，利用创设情境教学法

创设情境。设置一个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，有机

结合画图的各种工具，以任务驱动的方式发展能力。使教学内容合理

流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，创造学生自主探究

学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习，提高课堂40分钟

的战斗力与生命力。

五、学法指导

本课教给学生的学法是“分析体验接受任务合作探究综合运

用”。

建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对

象转变为信息加工的.主体。故此本