冀教版六上第七单元第2课时 扇形统计图（2） 教案.docxVIP

冀教版六上第七单元第2课时扇形统计图（2）教案

主备人

备课成员

教材分析

《冀教版六年级上册第七单元第2课时扇形统计图（2）》是在学生已掌握条形统计图和折线统计图的基础上，进一步深入学习扇形统计图。本课时通过具体的实例，让学生体会扇形统计图在反映部分与整体关系上的优势，引导学生从多角度分析扇形统计图所表达的数据信息，培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容与课本紧密相关，旨在巩固和拓展学生对统计图的理解和应用。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：《冀教版六年级上册第七单元第2课时扇形统计图（2）》围绕数学核心素养，重点培养学生数据意识、几何直观和逻辑推理能力。通过本课时学习，学生能深入理解扇形统计图的特点和作用，提高从统计图中提取、分析和处理信息的能力；培养在现实生活中运用扇形统计图进行问题解决的意识，加强空间观念和几何直观；通过观察、比较、分析等过程，锻炼逻辑思维和批判性思维，为后续学习奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点是让学生掌握扇形统计图的特点，理解并运用扇形统计图反映部分与整体的关系。难点在于如何引导学生从扇形统计图中读取、分析数据，并进行实际问题的解决。解决办法包括：1.利用互动式教学，通过分组讨论，让学生在小组内分享对扇形统计图的理解，互帮互助解决疑问；2.设计具有实际情境