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语文教学与思想政治教育二年级语文教育教学工作总结--第1页

语文教学与思想政治教育二年级语文教

育教学工作总结

语文教学与思想政治教育

语文作为工具性和人文性相统一的学科,对于提升学生的思

想政治水平和人文素质具有非常重要的作用。当前,着力加强思

想政治教育,提升学生思想政治素质的背景下,课程思政成为语

文学科教学的重要任务之一。在语文教学中有效的融入思想政治

教育的成份和元素,促进语文教学中的思想政治教育功能的充分

发挥,寻觅语文教学中,能够有效融入思想政治教育的切入口成

为语文教育工作者首要考虑的重要问题。

一、教学目标中要有明确的思想政治教育目标。依照惯例,

语文教学目标中要包括:认知目标、能力目标、德育和情感目标

三个重要的组成部份。其中德育目标就是当前思政目标的重要组

成部份。因为思政教育包括思想道德教育和政治教育两个重要的

组成部份。我们彻底可以把这种德育目标“”的成为方式换成思政教

育目标进行表述,使得语文教学工作适应形势发展的需求和语文

教学自身完善的需求。

二、时代背景分析应该成为语文教学发挥思想政治教育功能

的有效切入点。语文教学中的时代背景分析包括事件发生的时代

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背景分析和作者生存的生存的时代背景分析两种情况。对于历史

时代背景的分析中,可以有效地融入辩证唯物主义、历史唯物主

义的教育,同时也可以通过对当时的政治、经济、社会背景分析

来有效的开展社会主义政治、经济、文化等方面的优越性教育,

我们可以称之为时代对照中的思想政治教育。

三、作者写作意图或者思想情感的抒发也是思想政治教育的

重要切入点。无论何种文学载体,都是为了在特定的时代背景下抒

发作者的观点、看法和思想情感,否则就学会成为无病呻吟,文

学作品就没有了灵魂。作者所要抒发的喜怒哀乐的情感和政治、经

济、历史文化的观点是语文教学所要明确的重要任务之一,也是在

体味写作意图和思想情感的过程中,促进学生思想素质进步

的过程,因此,由他人到自己、由古思今、正向和负向情感的转

换便可以有效的发挥语文教学思政教育的重点要作用。

四、教学任务推进过程中的独立完成与有效协作是有效融入

思想政治教育的重要切入点。教学过程是一个学生独立完成与协

作推进的过程。教育的功能发挥最终要通过学生自主的、主观积

极的行动来完成。因此独立自主学习和合作学习成为语文教学中

必经过程。学生独立学习的过程可以有效地培养学生独立自主、

艰难奋斗的思想和心理品质;同样在合作学习的过程中可以有效

地培养学生团结奋进的社会主义集体主义精神和合作意识与能

力,成为思政教育的一个重要载体和有效切入点。

五、对事件发展过程分析和对事物的分析说明成为贯通马克

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思主义辩证法的教育的重要切入点。马克思主义辩证法的重要内

容之一就是全面的、联系的、发展的观点看问题;具体问题具体分

析。对事件发展过程的描述分析和对事物的分析说明等都可以从

正面或者反面加强学生的辩证的、全面的分析问题和解决问题的

思想意识的教育和培养。马克思主义辩证唯物主义世界观和方法

论是放之四海而皆准的真理。语文教学要充分利用对实践发展过

程和事物的分析来培养学生运用马克思主义辩证法分析问题和

解决问题的能力。

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