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中职学校政治课教学总结5篇

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

下面给大家共享一些关于中职学校政治课教学总结范文5篇，盼望能够对

大家有所关心。

中职学校政治课教学总结范文1

今年有幸再次任教高三班级，在低调踏实中觉得日在过得飞速，就这样

按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，

今年有些些感受。

首先，当今形势下的高三政治学科定位要准。

高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的形式，我们是2b，我们是不

行以在高三开局的时候就去占用同学过多的时间，特殊是我所任教的班级，

我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的同学首先能拿到高校的船票，

我们得全力支持语数外，当然我们也要过b得，所以如何权衡，我只能鼓

舞同学要向45分钟要效益，让45分钟产出化。

其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习方案。

我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这

届同学的实际状况制定了合理的阶段性复习方案和阶段性要达到的预期

目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为

我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中

我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提

高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通争论，

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并且能敏捷运用网络媒体的作用。

再次，夯实基础，做实一轮复习。

寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基础学问是要

扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是

很考验人的，我们做了如下应对，

一、我们选用的事《世纪金榜》这本资料，上课前5分钟让同学快速填

写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后同学再读5分钟，熟识学问点，

并且画出自己觉得重要的部分，做简洁的记忆。

二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且猜测可能考察的地方和

考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发

给同学。

三、写生再度读书，并且自主构建学问网络，从而让同学由点—线—面

上全面把握学问。

四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错

易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的学问串联

起来，从而让同学对本课学问更有一个整体上的把握。

五、尽量最终留3—5分钟的时间给同学自己闭目回顾一下。

再次，多授之以“渔”，培育同学的力量。

学问是无限的，在高三的题海中同学就更会很茫然，光凭老师给他们传

授学问是远远不够的，而且现在高考中更多是对同学力量的考查，而非简

洁学问的记忆，所以老师在复习的过程中不能由于时间短任务重，而对同

学力量的培育需要花费的时间多，就忽视了对同学力量的培育。考虑高三

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同学的实际状况，侧重对他们力量的培育也是不现实的，这项工作只能是

渗透在学问传授过程中。

例如，要求同学至少要有两个本，一个是教材学问内容的体系归纳整理

本，其中不但有自己结合老师所讲授的内容归纳整理，还要有在老师指导

要求下让其归类整理的相像学问点，通过这项内容的整理加深了同学对教

材学问的娴熟把握程度，也提高了他们的分析归纳问题的力量。另一个本

就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，