人音版 初音七上 2.2.3蓝色的探戈 教案.docxVIP

人音版初音七上2.2.3蓝色的探戈教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版初音七上2.2.3蓝色的探戈

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过欣赏和分析《蓝色的探戈》这首乐曲，让学生了解探戈音乐的特点，培养音乐鉴赏能力，并激发学生对音乐的兴趣。教学内容与课本紧密关联，注重实际教学效果，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.增强学生对音乐文化背景的了解，提升文化理解力。

2.培养学生通过音乐表达情感的能力，提高审美鉴赏水平。

3.激发学生的音乐创造力，鼓励自主探索和创作。

重点难点及解决办法

1.重点：理解探戈音乐的风格特点和节奏感。

解决办法：通过播放不同风格的探戈音乐片段，让学生通过对比感知其独特之处，并跟随音乐进行节奏模仿练习。

2.难点：掌握探戈舞步的基本动作和音乐节奏的配合。

突破策略：邀请舞蹈教师协助，通过分步教学，先学习基本舞步，再配合音乐进行实践，逐步提高学生的舞步和节奏配合能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解探戈音乐的历史背景和风格特点。

-比较法：通过对比不同探戈曲目，让学生辨识和感受其差异。

-实践法：引导学生参与节奏练习和简单的舞蹈步伐学习。

2.教学手段：

-多媒体播放：使用音响播放探戈音乐，增强听觉体验。

-视频展示：播放探戈舞蹈视频，帮助学生理解音乐与舞蹈的配合。

-互动软件：利用教学软件进行音乐节奏和舞蹈步伐的互动学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对探戈音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过探戈吗？它是一种怎样的音乐？”

-播放一段经典的探戈音乐，让学生初步感受其节奏和风格。

-简短介绍探戈音乐的历史背景和它在音乐世界中的地位。

2.探戈音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解探戈音乐的基本概念、风格特点和组成部分。

过程：

-讲解探戈音乐的定义，包括其起源和发展。

-使用图表或音乐片段展示探戈音乐的节奏模式和旋律特点。

-介绍探戈音乐常用的乐器和它们在乐队中的角色。

3.探戈音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解探戈音乐的特性和重要性。

过程：

-选择几首著名的探戈音乐作品进行分析。

-详细介绍每首作品的背景、风格和影响，让学生全面了解探戈音乐的多样性。

-引导学生思考这些作品在音乐史上的地位和它们对现代音乐的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对音乐的理解能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一首探戈音乐作品进行讨论。

-小组内讨论该作品的主题、情感表达和音乐元素。

-每组准备简短的汇报，介绍讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对探戈音乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对探戈音乐的理解。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提供进一步的指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调探戈音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括探戈音乐的基本概念、风格特点和分析案例。

-强调探戈音乐在世界音乐中的独特地位，鼓励学生欣赏和尊重多元文化。

-布置课后作业：让学生选择一首探戈音乐作品，分析其音乐元素，并写一篇简短的鉴赏报告。

学生学习效果

学生在本节课结束时，应该能够：

1.理解探戈音乐的起源、发展历程以及它在世界音乐中的地位。

2.掌握探戈音乐的基本节奏模式和旋律特点，能够辨识出探戈音乐的独特风格。

3.认识并了解探戈音乐中常用的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴和手风琴等，以及它们在乐队中的作用。

4.通过对具体探戈音乐作品的分析，提高音乐鉴赏能力，能够分析作品的情感表达和音乐结构。

5.在小组讨论中，学生能够有效合作，共同探讨探戈音乐的特点和影响，培养团队协作和沟通能力。

6.通过课堂展示，学生能够自信地表达自己对探戈音乐的理解和感悟，提高公众演讲能力。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在音乐欣赏、舞蹈学习或文化交流活动中运用探戈音乐的知识。

8.学生对音乐的兴趣得到激发，对多元文化有了更深的认识和理解，培养了开放和包容的审美态度。

9.通过课后作业的撰写，学生能够进一步巩固所学知识，提高写作能力和自主学习能力。

10.学生能够认识到音乐不仅仅是娱乐，它还承载着文化传统和情感表