五年级上册劳动（苏科版2023） 第一单元 家用器具使用与维护《我的新家我做主》教案.docx

五年级上册劳动（苏科版2023）第一单元家用器具使用与维护《我的新家我做主》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于苏科版2023年五年级上册劳动教材第一单元家用器具使用与维护，主题是《我的新家我做主》。具体内容包括：了解家庭常用器具的分类及功能，掌握几种常用器具的基本使用方法和维护技巧，如洗衣机、冰箱、微波炉等。同时，培养学生独立生活能力，提高学生生活技能，使学生懂得生活常识，学会家庭生活，享受家庭生活。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些家庭生活常识，对于家庭中的一些常用器具也有所了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入学习各种家庭器具的使用与维护，巩固和拓展学生已有的知识，培养学生的生活技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生活技能：通过学习家用器具的使用与维护方法，使学生能够独立操作并正确使用家庭常用器具，提高学生的生活技能。

2.独立生活能力：培养学生独立处理家庭日常生活中的问题，提高学生独立生活的能力。

3.家庭责任感：通过学习家庭器具的使用与维护，使学生认识到自己在家庭生活中的责任和义务，增强家庭责任感。

4.安全意识：在学习家用器具使用的过程中，引导学生注意安全，养成良好的安全习惯，提高安全意识。

5.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极探究，培养学生的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握家庭常用器具的分类及功能。

（2）学会几种常用器具的基本使用方法和维护技巧，如洗衣机、冰箱、微波炉等。

（3）培养学生独立生活能力，提高学生生活技能，使学生懂得生活常识，学会家庭生活，享受家庭生活。

2.教学难点：

（1）正确操作和使用家庭常用器具。学生可能对某些器具的操作方法不熟悉，需要在实际操作中进行练习和指导。

（2）深入了解家庭常用器具的维护技巧。学生可能对器具的维护方法理解不深，需要通过讲解和示范来帮助学生掌握。

（3）培养学生独立生活能力和家庭责任感。学生在家庭生活中的经验和责任感不同，需要通过课堂活动和实践操作来引导学生积极参与家庭生活，提高独立生活能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、学生桌椅、多媒体设备、投影仪、教学课件、家庭常用器具实物或模型等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料、作业和进行互动交流。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片、相关文章等，用于辅助教学和提供额外学习资料。

4.教学手段：讲授法、示范法、小组讨论法、实践操作法等，结合多种教学手段，提高教学效果和学生的参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张家庭场景的图片，引导学生关注家庭生活中的常用器具，并提出问题：“你们在家中最常用哪些器具？它们是什么功能？如何正确使用和维护呢？”让学生思考并分享自己的经验。教师总结并引出本节课的主题《我的新家我做主》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解家庭常用器具的分类、功能、使用方法和维护技巧。例如，讲解洗衣机的操作步骤、注意事项；冰箱的清洁保养方法；微波炉的使用安全等。同时，教师通过展示实物或模型，让学生更直观地了解器具的使用和维护。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们在家里有没有遇到过器具使用和维护方面的问题？和大家分享一下吧。”引导学生积极思考和讨论。教师针对学生的回答，进行点评和指导，解答学生的疑问。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道实践作业：让学生回家后，观察家里的某个常用器具，了解其使用方法和维护技巧，并尝试独立操作。学生可以通过拍照、绘图等形式，记录自己的实践过程和心得。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固家庭常用器具的使用和维护知识。同时，强调学生在家庭生活中的责任和义务，提高学生的生活技能。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据课堂所学，回家后观察家里的某个常用器具，了解其使用方法和维护技巧，并尝试独立操作。将实践过程和心得记录下来，下周课堂上分享。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生的互动，充分调动学生的积极性，让学生在实践中学习和成长。同时，教师要关注学生的实际需求，针对重难点进行讲解和指导，确保学生理解和掌握新知识。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生能够掌握家庭常用器具的分类及功能，了解几种常用器具的基本使用方法和维护技巧，如洗衣机、冰箱、微波炉等。这将使学生能够独立操作并正确使用家庭常用器具，提高学生的生活技能。

2.过程与方法：

3.情感态度价值观：

4.创新与拓展：

在师生互动环节，学生将有机会分享自己在家庭生活中的经验和心得，培养学生的创新思维和问题