苏少版四年级下册教案 第五单元 春游.docx

苏少版四年级下册教案第五单元春游

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课程基本信息

1.课程名称：苏少版四年级下册《美术》第五单元《春游》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、创意实践和美术鉴赏能力。通过观察春天的自然元素，提高学生对美的敏感度，激发学生的创造力和想象力。同时，通过春游主题的绘画实践，锻炼学生运用美术知识和技能进行创作的能力，以及培养他们对中国传统节日文化的认识和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，包括线条、色彩和形状的使用，以及简单的构图知识。

2.学生对于春天的主题通常有较高的兴趣，他们乐于观察自然，喜欢通过绘画表达自己的感受。在能力上，学生具备一定的创造力和想象力，但美术创作能力参差不齐。学习风格上，四年级学生倾向于互动式和体验式的学习，对于实践操作和手工制作较为热衷。

3.学生可能在绘画技巧的精细度上遇到挑战，如色彩的搭配和细节的处理。此外，对于如何将自己的情感和观察融入作品中，学生可能感到有些困难，需要教师的引导和鼓励。在构图方面，学生可能会忽略画面的平衡和层次感，需要通过实践和反思来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏少版四年级下册《美术》教材。

2.辅助材料：收集春游相关的图片、视频，制作PPT展示春天的自然景观。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

4.教室布置：在教室内设置作品展示区，方便学生展示自己的春游画作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春游主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道春游是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于春游的图片或视频片段，让学生初步感受春天的魅力和春游的特点。

-简短介绍春游的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春游的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解春游的定义，包括其主要活动内容和精神内涵。

-详细介绍春游的组成部分，如赏花、野餐、户外游戏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解春游的实际应用或作用。

3.春游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春游的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的春游活动案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春游的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用春游活动提升生活质量。

-小组讨论：让学生分组讨论春游活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与春游相关的主题进行深入讨论，如环保春游、文化春游等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春游的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春游的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括春游的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调春游在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春游。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于春游的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何将春游与环境保护、文化传承相结合。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春游的历史与文化：介绍春游的传统起源，如踏青、赏花等习俗，以及春游在中国文化中的地位和意义。

-春季自然观察：提供关于春天植物生长、动物活动等方面的科普资料，帮助学生更好地观察和理解春天的自然变化。

-环保意识教育：引入环保春游的概念，介绍如何在春游中实践低碳环保，如使用环保材料、减少塑料使用等。

-春游安全常识：提供春游时的安全注意事项，如户外活动安全、食品卫生等。

2.拓展建议：

-让学生通过查阅书籍或访问图书馆，了解春游在不同地区和不同历史时期的表现形式，以及与之相关的诗词、文学作品。

-鼓励学生在家中或学校周围进行春季自然观察，记录植物的生长变化和动物的活动情况，增强对自然环境的感知能力。

-组织学生参与环保春游活动，如植树造林、清理环境等，亲身体验环保行动