人音版 七年级下册 音乐 第4单元 发声练习 变奏曲——主题变奏 教案.docx

人音版七年级下册音乐第4单元发声练习变奏曲——主题变奏教案

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课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级下册音乐第4单元发声练习变奏曲——主题变奏

2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，例如：2023年5月15日第3节课]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生通过发声练习，提升音乐表现力和音乐审美能力。

2.通过学习变奏曲——主题变奏，培养学生的音乐创造力和音乐理解力。

3.激发学生对音乐的热爱，提高音乐鉴赏水平，培养终身学习的兴趣。

学情分析

本节课的对象是七年级学生，他们在音乐知识方面已经具备了一定的基础，对音乐的基本概念和简单乐器演奏有初步了解。然而，在音乐素养、音乐欣赏能力以及音乐创作方面，学生们还存在较大的提升空间。

学生们在知识方面，对音乐的基本理论有一定的掌握，但在变奏曲的理解和发声练习的技巧上可能较为陌生。在能力方面，学生的音乐表现力和创造力尚处于发展阶段，需要通过实践活动来提高。

在素质方面，学生们普遍具有较好的学习态度，但个别学生可能因为兴趣不足或习惯问题，对音乐课程的学习积极性不高。此外，学生们的行为习惯较为活泼，注意力有时容易分散，这对课程的深入学习有一定的影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学手段激发学生的兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力，同时注重实践，让学生在实践中提升音乐技能。

教学资源准备

1.教材：人音版七年级下册音乐教材。

2.辅助材料：准备变奏曲的音乐片段、相关乐谱、音乐欣赏视频。

3.教室布置：设置音乐欣赏区，准备音响设备，确保音质清晰。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将进入一个新的音乐单元——发声练习，主题是变奏曲中的主题变奏。在开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的音乐知识，有哪些是可以应用到今天的课程中的呢？

2.回顾旧知识

-非常好，有的同学提到了音阶，有的同学提到了节奏。这些都是音乐的基础，那么请大家翻开教材第4单元，我们一起来看一下变奏曲是什么，以及主题变奏又是如何进行的。

3.讲解主题变奏概念

-首先，什么是主题变奏呢？主题变奏是指在原有主题的基础上，通过改变旋律、和声、节奏等方式，创造出新的音乐形象。接下来，我会播放一段变奏曲的音乐，请大家仔细听，看看能否分辨出主题和变奏的部分。

4.播放音乐片段

-[播放音乐片段]好的，音乐播放完了，请大家分享一下你们听到了什么？有没有同学能指出主题和变奏的部分呢？[引导学生分享感受和发现]

5.分析乐谱

-现在，请大家翻开教材，我们一起来看一下这段音乐的乐谱。我会指出主题的部分，然后我们一起分析一下变奏是如何进行的。请大家注意观察旋律和和声的变化。[引导学生分析乐谱]

6.发声练习

-接下来，我们将进行发声练习。请大家按照教材上的指导，先轻轻地唱出主题旋律。注意音准和节奏，尽量保持稳定和准确。[引导学生发声练习]

7.分组讨论

-现在，我们将分成小组，每组尝试创作一个简单的变奏。你可以改变旋律的节奏，或者增加一些装饰音，也可以尝试变化和声。每组有5分钟的时间进行创作，然后我们会一起分享。[组织分组讨论和创作]

8.分享创作成果

-时间到了，请各组依次展示你们的创作成果。其他同学请注意聆听，给出你们的反馈和建议。[引导学生分享创作成果]

9.总结反馈

-非常棒，每组都展示了自己的创意。我们可以看到，即使是很小的变化，也能让主题呈现出不同的感觉。这就是变奏的魅力。现在，我想请大家总结一下今天学到的内容，并分享一下你们对变奏曲的理解。

10.深入探究

-我们已经了解了主题变奏的基本概念，现在让我们更深入地探究一下。请大家思考一个问题：变奏曲在音乐表达上有什么特殊的作用？它如何帮助音乐家传达情感和故事？

11.案例分析

-为了更好地理解这个问题，我会给大家提供一个著名的变奏曲案例。请仔细听这段音乐，并尝试描述它传达的情感和故事。[播放案例音乐，引导学生分析和描述]

12.实践活动

-现在，我们将进行一个实践活动。请大家用我们今天学到的知识，尝试创作一个自己的变奏曲。你可以选择一个简单的旋律作为主题，然后创作几个变奏。我会提供一些乐谱纸和乐器，帮助你们完成创作。

13.展示和评价

-实践活动结束后，请大家自愿展示你们的变奏曲。其他同学可以给出你们的评价和建议。我们一起来欣赏彼此的音乐创作，互相学习，共同进步。

14.总结课程

-通过今天的课程，我们不仅学习了变奏曲的基本知识，还亲自动手创作了变奏。希望大家能够将今天学到的知识和技能应用到今后的音乐学习和创作中。在下节课，我